研学旅行指导实务陈泽宇03课件讲解.pptxVIP

研学旅行指导实务课程负责人：陈泽宇

研学旅行行中工作：组织与引导主讲人：陈泽宇

案例导入0102研学旅游的核心要素一次精彩而有意义的研学旅游，不仅仅在于目的地的丰富与新奇，更在于旅途中组织管理是否到位、引导方式是否得当。行前计划的重要性行前的计划固然重要，但行中的组织与引导，才真正决定了一次研学旅游的质量和深度。

案例导入行中组织与引导不仅关乎效率，更关乎学生学习体验与安全保障。请你思考：一次成功的行中管理需要注意哪些细节？另一组则因为组织混乱、沟通不畅，导致学习效果打折、秩序混乱一组管理规范、节奏流畅、学习主动

研学旅游的行中工作：组织与引导第一步：不断强化学习任务与目标意识每到一个新的学习站点，带队老师应及时进行简短的任务提示：?本次学习的主题是什么？?我们需要观察哪些重点？?学生应完成哪些记录或问题思考？明确目标，能够帮助学生有意识地观察、主动提问，让每一次体验都带着学习任务进行，而不是流于走马观花。

?小组制行动，每组设组长、记录员、安全员；?固定集合口令与集合点，随时点名确认人数；?遵守公共秩序，文明参观，不喧哗、不追跑、不打闹；?每次短途转移前，老师或小组长进行简要行前动员。有序地管理，是高效学习和安全保障的基础。研学旅游的行中工作：组织与引导第二步：规范团队管理，确保秩序井然

一位优秀的带队老师，善于根据现场灵活调整引导方式：?提出思考性问题，引导学生自主探究，如“你能找到这个建筑上的历史印记吗？”?设计小任务挑战，如拍摄一组特写镜头、搜集一个故事传说；?利用角色扮演，如模拟小小讲解员，激发学生表达欲；?随时引入故事、趣闻、典故，让知识生动有趣。研学旅游的行中工作：组织与引导第三步：灵活引导，激活学习场景

?拍照记录——用镜头捕捉发现；?速写草图——速记重要场景或细节；?关键词笔记——摘录重要知识点或个人感悟。在行进过程中，鼓励学生边走边记录，边体验边思考。可以采用：老师要适时点评、引导学生互评，及时表扬优秀记录或分享精彩发现，激励学生积极投入学习。研学旅游的行中工作：组织与引导第四步：强化过程记录与即时反馈

研学旅游的行中工作：组织与引导第五步：必须高度重视应急管理与安全保障?每个小组配备紧急联络卡与医疗包；?教育学生在旅行中时刻保持警觉，学会自救互助；?制定详细的应急预案，如迷路、受伤、突发天气等处理流程；?每天至少两次安全检查和队伍点名，及时掌握动态。

课后任务课后，请你模拟设计一份“行中组织与引导方案”，包括：?学习任务设计；?小组分工与管理方式；?灵活引导小策略；?简要的应急预案。

感谢聆听课程负责人：陈泽宇