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初中图书馆借阅服务与教师教学研究论文

**摘要**

初中图书馆作为校园文化建设的重要载体，其借阅服务的质量直接影响学生的阅读素养与教师的教学效能。当前，部分初中图书馆存在资源供需错位、服务与教学脱节等问题，未能充分发挥对教师教学的支撑作用。本研究聚焦初中图书馆借阅服务与教师教学的协同关系，通过分析服务现状与教师需求，探索借阅服务优化路径，旨在构建“资源-教学-育人”一体化模式，为初中教育高质量发展提供参考。

**关键词**：初中图书馆；借阅服务；教师教学；协同育人；阅读素养

一、引言

初中阶段是学生阅读习惯与思维能力养成的关键期，图书馆借阅服务作为连接学生与知识的桥梁，其价值远不止于“