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2026年高考政治文化生活：文化传承与创新发展专题及答案解析

专题前言（考情分析+命题预测）

本专题是2026年高考思想政治《文化生活》（对接人教版《哲学与文化》必修4）的核心模块，也是高考命题的高频考点、长效热点，契合“文化强国建设”“赓续中华文脉”的国家战略，紧扣习近平文化思想的核心要义。结合2026年春季新教材变动（民族精神新增抗战精神、革命文化全新论述、文化自信新增关键表述等）和2025-2026年时政热点（非遗热、数字文化、文化IP出海等），本专题命题呈现鲜明特点，需重点突破。

一、考情总结（近3年高考核心导向）

1.命题题型：选择题与主观题并重，主观题多以材料分析题、论述题形式出现，分值占比12-16分，常与“文化自信”“文化强国”“中外文化交流”等模块结合考查，形成跨模块综合题。

2.考查重点：传统文化的继承与发展、文化创新的途径、创造性转化与创新性发展、文化传承与科技的融合、文化交流与传播的意义及途径，结合2026年新教材，革命文化、抗战精神、文化自信的新表述将成为命题新热点。

3.命题趋势：摆脱单纯的知识点记忆考查，转向“材料情境+核心素养”考查，聚焦时政热点与文化实践案例（如非遗进校园、微短剧发展、文化IP出海），侧重考查学生的材料解读能力、知识点迁移能力和价值认同（强化文化自信、增强民族凝聚力），突出“守正创新”“古今融合”“中外互鉴”的核心导向，从“怀旧式致敬”转向“创新性活化”的命题倾向明显。

二、2026年命题预测

1.热点关联：结合2026年新年贺词中“文博热、非遗热不断升温”“传统与现代交融”，考查传统文化的创造性转化、创新性发展；结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，考查革命文化传承与抗战精神的时代价值；结合《哪吒之魔童闹海》全球热播、哈尔滨亚冬会文化展示，考查文化创新与文化交流；结合数字技术赋能文化（仿古编钟体验、数字博物馆），考查科技对文化传承与创新的作用；结合非遗进校园政策，考查教育在文化传承中的作用。

2.设问角度：主观题常以“原因类”（为什么要传承与创新）、“措施类”（如何实现文化传承与创新）、“意义类”（文化传承与创新的时代价值）为主，可能出现“辨析类”试题（如“文化传承就是复古，文化创新就是全盘西化”），突出对辩证思维的考查。

3.核心素养导向：侧重考查“政治认同”（认同中华文化、坚持习近平文化思想、自觉传承中华优秀传统文化）、“科学精神”（正确认识文化传承与创新的辩证关系、区分传统文化与落后文化、理性对待外来文化）、“公共参与”（青年学生如何参与文化传承与创新实践）。

第一部分核心考点梳理（对接2026年最新教材）

本部分严格遵循2026年春季《哲学与文化》必修4新教材变动，整合核心知识点，标注易错点和新增内容，兼顾基础性与针对性，为高考解题奠定基础。

模块一文化传承的核心要义（教材第九课核心内容，含2026年新增表述）

一、文化传承的内涵

文化传承是指文化在世代相传中保留其基本特征，并不断积累、丰富、发展的过程，核心是传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，本质是守护文化根脉、凝聚民族精神，是破解“古今中西之争”、推进理论创新的重要基础。

二、中华优秀传统文化的传承（高考重点）

1.中华优秀传统文化的核心内容：核心思想理念（如“仁、义、礼、智、信”“道法自然”“天下大同”）、中华传统美德（如自强不息、厚德载物、见义勇为、诚实守信）、中华人文精神（如注重人文关怀、强调家国情怀、追求人与自然和谐共生），是中华民族的根和魂。

2.中华优秀传统文化的特点（高频考点，选择题重点）

（1）源远流长：汉字和史书典籍是重要见证。汉字是中华文明的重要标志，史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，承载着中华民族的历史记忆和精神基因。

（2）博大精深：①独树一帜、独领风骚（文学艺术、科学技术，如书法、戏曲、四大发明，彰显中华文化的独特魅力）；②一方水土、一方文化（区域性，如吴越文化、巴蜀文化、黑土文化，体现中华文化的多样性）；③中华之瑰宝、民族之骄傲（民族性，各民族文化都是中华文化的重要组成部分，共同构成中华文化的宝库）。

（3）包容性（重点，主观题常考）：求同存异（能与其他民族文化和睦相处）、兼收并蓄（能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分），是中华文化源远流长、博大精深的重要原因，也是中华文化在新时代实现传承发展的重要优势。

（4）时代性：中华优秀传统文化并非静止不变，而是能够在实践中不断与时俱进，适应时代发展需求，其精神内核能够回应新时代的伦理困境和发展需求。

3.传承中华优秀传统文化的原因（意义类，主观题核心）

（1）对个人：丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展；培育和践行社会主义核心价值观，提升个人