2026江苏新高考语文模块通关检测试卷（附答案解析）.docxVIP

2026江苏新高考语文模块通关检测试卷（附答案解析）

考试时间：150分钟满分：150分（全卷严格对标2026江苏新高考语文课程标准，深度贴合高中语文教学实际，以“模块拆解、逐点通关、素养落地”为导向，分为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作四大核心模块，每个模块精准覆盖必考考点、高频易错点，兼顾基础检测与能力拔高，每题配套模块通关提示，聚焦四大核心素养，助力考生逐模块夯实基础、突破瓶颈、强化应试能力，适配新高考“素养立意”命题趋势与模块教学检测需求）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡指定位置，核对无误后，用黑色签字笔签字确认；将条形码准确粘贴在答题卡条形码粘贴区，严禁涂改、损毁条形码，严禁在答题卡规定区域外书写。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，涂改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡对应答题区域内，写在本试卷、草稿纸上均无效。

3.答题时重点关注本题模块通关提示，立足模块核心考点，强化模块解题思维，主观题严格遵循“审题精准—模块对接—思路清晰—表达规范”四步作答，针对性突破各模块核心难点，凸显“模块通关、精准检测”核心。

4.考试结束后，将本试卷、答题卡、草稿纸一并交回，不得私自留存、转借或销毁，严禁泄露试卷内容。

模块一：现代文阅读（35分）【模块通关重点：拆解论述类文本、实用类文本、文学类文本三大子模块，精准检测文本解读、信息筛选、思辨分析、审美鉴赏能力，落实思维发展与提升、审美鉴赏与创造素养，突破“解读肤浅、逻辑薄弱、表达不规范”瓶颈，实现现代文阅读模块全面通关】

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）【子模块通关：聚焦思辨性阅读核心，检测逻辑分析、观点推断、辩证评价能力，覆盖“信息筛选—推断探究—观点评价”考点，助力子模块通关】

阅读下面的文字，完成1～3题。（模块通关提示：本题聚焦论述类文本子模块检测，重点检测“分层梳理论证思路、精准推断观点、辩证评价逻辑”的能力，答题时运用“逻辑溯源法”“选项溯源比对法”，对接子模块考点，突破“逻辑混乱、推断绝对”的通关难点）

文化自信是民族复兴的精神支撑，也是2026江苏新高考语文核心考查的文化内涵，更是高中语文文化传承模块的核心教学目标。文化自信的培育，离不开高中语文教学的渗透，需立足文本解读，挖掘文化内涵，实现“读文悟道、传文铸魂”的教学目标，让学生在语文学习中感受文化魅力，增强文化认同，坚定文化自信。

高中语文文本是文化自信培育的核心载体，无论是论述类文本中的文化阐释、实用类文本中的文化传播，还是文学类文本中的文化浸润，都蕴含着丰富的文化内涵。论述类文本以理性视角阐释文化本质、文化价值，引导学生辩证看待文化现象，培育理性思辨的文化认知；实用类文本以通俗形式传递文化信息、文化成果，帮助学生了解文化现状，拓宽文化视野；文学类文本以审美视角展现文化底蕴、人文情怀，让学生在审美体验中感悟文化魅力，培育人文素养。

培育文化自信，并非简单的文化灌输，而是要通过语文教学，引导学生主动解读文本、挖掘文化内涵，实现文化认知、文化认同、文化践行的层层递进。在文本解读中，要注重引导学生结合时代背景，辩证看待文本所传递的文化观点，既要传承优秀传统文化，也要包容多元文化，既要坚守文化根脉，也要勇于创新发展，避免文化自大或文化自卑的片面认知。

高中语文教学中，文化自信的培育需融入每个教学环节，贯穿每个文本解读过程，与文本分析、语言运用、写作表达有机结合，让学生在积累语言知识、提升语文能力的同时，潜移默化地增强文化自信，实现“语文素养”与“文化素养”的双重提升，为民族复兴注入精神力量。

1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）【子模块通关提示：信息筛选考点，检测文本信息精准提取与整合能力，突破“信息遗漏、理解偏差”通关难点】

A.文化自信是民族复兴的精神支撑，也是高中语文文化传承模块的核心教学目标，更是新高考语文的核心考查内涵。

B.高中语文各类文本都是文化自信培育的载体，蕴含着丰富的文化内涵，能助力学生增强文化认同、坚定文化自信。

C.培育文化自信，需要通过语文教学引导学生主动解读文本、挖掘文化内涵，实现文化认知、认同、践行的递进。

D.只要注重文本解读、融入教学环节，就能培育学生的文化自信，实现语文素养与文化素养的双重提升。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）【子模块通关提示：论证分析考点，检测论证思路、论证方法、论点论据关联的分析能力，突破“思路混乱、方法误判”通关难点】

A.文章开篇明确文化自信的重要意义及与高中语文教学的关联，奠定全文的论证基调，提出核心观点。

B.文章