2026江苏新高考语文现代文阅读专项试卷（附答案解析）.docxVIP

2026江苏新高考语文现代文阅读专项试卷（附答案解析）

考试时间：45分钟满分：35分

说明：本试卷为2026江苏新高考语文现代文阅读专项突破试卷，严格对标江苏省新高考语文课程标准，深度贴合高中语文现代文阅读教学实际与满分突破需求，聚焦论述类、实用类、文学类三大核心文本类型，精准对接新高考命题趋势。试卷命题凸显“专项攻坚、考点聚焦、规范升格、满分导向”特点，侧重考查考生文本深层解读、信息筛选整合、思辨分析评价、规范答题表达等核心能力，针对性解决考生现代文阅读专项中的难点卡壳、得分点遗漏、答题不规范、易错点重复等问题，助力考生实现专项突破、精准提分。卷尾配套完整参考答案及深度解析，逐题拆解考点、梳理解题思路、点拨易错点规避技巧、规范答题范式，标注课纲对应要求，方便师生精准复盘、靶向补弱，高效提升现代文阅读专项得分能力。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡指定位置，核对无误后，用黑色签字笔签字确认；将条形码准确粘贴在答题卡条形码粘贴区，严禁涂改、损毁条形码。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，涂改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡对应答题区域内，写在本试卷、草稿纸上均无效。

3.答题时务必认真审题，理清解题思路，规范答题语言，主观题做到要点精准、逻辑严密、表达流畅，规避错别字、语病及书写潦草，贴合课纲对考生语文核心素养的考查要求。

4.考试结束后，将本试卷、答题卡、草稿纸一并交回，不得私自留存、转借或销毁，严禁泄露试卷内容。

一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

新高考背景下，语文现代文阅读的核心考查导向是“思辨性解读、逻辑性表达、时代性认知”，这与高中语文课程标准中“提升学生核心素养”的要求高度契合。论述类文本作为现代文阅读的核心题型之一，其考查重点已从传统的浅层信息筛选，转向对文本核心观点、论证逻辑、思辨价值的深层探究，成为区分考生阅读能力层次、实现专项突破的关键题型。

论述类文本阅读的满分突破，核心在于精准把握“观点与论据的关联、论证逻辑的严谨、思辨分析的深度”。文本的核心观点是全文的灵魂，考生需通过梳理行文脉络，精准定位作者的核心主张，区分中心论点与分论点，明确论点提出的背景、目的与意义。同时，要细致分析论据的类型（事实论据、道理论据）及作用，厘清论据与论点之间的支撑关系，避免出现“论据与论点脱节”“曲解论据含义”等常见易错点——这既是基础得分点，也是满分突破的首要门槛。

论证逻辑的解读的是论述类文本阅读的核心难点，也是满分考生与高分考生的核心差距。新高考论述类文本多采用“总—分—总”“引—议—联—结”等严谨的论证结构，考生需精准分析文本的论证思路，明确各段落的功能与段落间的逻辑关系（并列、递进、转折、因果等）；同时，要熟练掌握举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等常见论证方法，分析其表达效果与逻辑作用，进而把握全文的论证严谨性。这一过程中，考生需规避“混淆论证方法”“曲解逻辑关系”“遗漏论证环节”等隐性失分点，实现从“读懂结构”到“吃透逻辑”的升格。

思辨分析能力的提升是论述类文本阅读满分突破的关键。课纲明确要求，考生需具备“批判质疑、辩证思考”的能力，能基于文本内容进行合理推断、辩证评价，既不盲从文本观点，也不脱离文本随意发挥。考生在答题时，需结合文本背景与时代语境，解读文本观点的合理性与局限性，分析文本的思辨价值；对于涉及“观点辨析”“拓展探究”的题型，需做到观点明确、论据充分、逻辑严密，体现自身的思辨素养。唯有实现浅层筛选到深层思辨的跨越，才能真正突破论述类文本阅读的满分瓶颈。

1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.新高考论述类文本阅读的考查重点，已从浅层信息筛选转向对文本核心观点、论证逻辑等的深层探究。

B.把握论点与论据的关联，厘清二者之间的支撑关系，是论述类文本阅读基础得分与满分突破的关键。

C.论述类文本的论证结构多为“总—分—总”，考生只需梳理结构，就能吃透全文的论证逻辑。

D.思辨分析能力的提升是论述类文本满分突破的关键，考生需具备批判质疑、辩证思考的能力。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开篇明确新高考论述类文本阅读的考查导向，紧扣课纲要求，奠定全文的论述基调。

B.文章采用“总—分”结构，分述论述类文本满分突破的三个核心要点，逻辑清晰、重点突出。

C.文章在论述过程中，多次提及常见易错点与隐性失分点，体现了专项突破、靶向补弱的导向。

D.文章结尾强调浅层筛选到深层思辨的跨越，呼应开篇考查导向，深化了论述的核心主旨。

3.根据原文内