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  • 2026-02-10 发布于四川
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生理学核心概念:心动周期过程课件.pptx

生理学核心概念:心动周期过程课件演讲人2025-12-18

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

01ONE前言

前言作为心内科工作了12年的责任护士,我常和同事说:“要读懂心脏的‘语言’,得先听懂它的‘节奏’。”这“节奏”,就是生理学里最核心的概念——心动周期。记得刚入职时,带教老师指着监护仪上的波形问我:“你看这每一次心跳,从P波到T波,从心房收缩到心室舒张,到底藏着多少秘密?”那时我只觉得这是书本上的理论,直到后来护理一位反复心悸的患者,他的动态心电图显示“舒张期充盈不足”,而我却连“等容收缩期”和“快速射血期”的分界都讲不清,那次挫败让我彻底明白:心动周期不是抽象的生理图,而是连接理论与临床的“心脏密码”。

今天,我想通过一个真实的病例,和大家一起拆解这个“密码”——从患者入院时的心慌气短,到我们如何通过理解心动周期的每一个阶段制定护理方案;从监测生命体征时的“多问一句”,到健康教育中让患者自己“摸到心跳的规律”。这不仅是一次护理实践的复盘,更是一次“用生理学视角重新认识心脏”的旅程。

02ONE病例介绍

病例介绍去年深秋,68岁的张大爷被女儿扶着走进病房。他皱着眉说:“这半个月,一爬楼梯就胸口发闷,像有人攥着心脏似的,歇5分钟才能缓过来。昨天半夜躺着也喘,得坐起来才舒服。”我边扶他上床边观察:面色苍白,口唇微绀,呼吸24次/分,稍显急促。测血压145/90mmHg,心率98次/分,律不齐,心尖部可闻及舒张期奔马律——这些线索让我立刻联想到心动周期的异常。

追问病史:张大爷有10年高血压史,平时不规律服用降压药;3个月前体检超声心动图提示“左心室肥厚”。急诊心电图显示:窦性心律,ST段压低0.1mV;心肌酶谱正常,BNP(脑钠肽)680pg/mL(正常<100)——这提示存在心功能不全。结合症状和检查,医生初步诊断为“高血压性心脏病、心功能Ⅱ级(NYHA分级)”。

病例介绍“护士,我这心脏到底咋了?”张大爷攥着床头栏问。我指着墙上的心动周期示意图:“您的心脏就像一台泵,每跳一次要完成‘充电’(舒张期充盈)和‘泵血’(收缩期射血)。现在可能是‘充电’没充够,或者‘泵血’没泵足,所以您才会觉得累、喘。”他似懂非懂地点头,但这个问题,成了我们后续护理的核心。

03ONE护理评估

护理评估要解开张大爷的“心脏密码”,得从心动周期的每个阶段入手评估——

主观资料:患者的“自我诉说”张大爷反复强调:“白天活动多了(比如买菜、做饭)就胸口发紧,晚上平躺时觉得‘气不够用’,得垫高枕头。”这让我想到心动周期的舒张期——当左心室因肥厚失去弹性,舒张期充盈时间缩短、容量减少,导致肺静脉血回流受阻,活动时需氧量增加,就会出现肺淤血(胸闷);夜间平卧位回心血量增加,本就“装不下”的左心室进一步淤血,就会引发端坐呼吸。

客观资料:数据里的“心跳细节”生命体征:静息心率98次/分(正常60-100),但节律不齐;血压145/90mmHg(长期高血压加重心脏后负荷);血氧饱和度93%(正常≥95%),提示轻度缺氧。

体格检查:双肺底可闻及细湿啰音(肺淤血证据);颈静脉充盈(右心负荷增加);肝颈静脉回流征阳性(右心功能不全)。

辅助检查:

超声心动图:左心室舒张末期内径52mm(正常<55mm),但室间隔厚度13mm(正常<11mm),左心室射血分数(LVEF)50%(正常≥50%,但舒张功能减退);

客观资料:数据里的“心跳细节”24小时动态心电图:偶发室性早搏,最长RR间期1.2秒(提示舒张期充盈时间可能不足);

BNP680pg/mL(反映心室容量负荷,数值越高提示心功能越差)。

心理社会评估张大爷是退休教师,性格要强,总说“这点毛病不碍事”,但女儿透露他最近总偷偷查“心脏病猝死”的信息,夜里常失眠。这种“否认-焦虑”的矛盾心理,会进一步增加心肌耗氧,影响心动周期的稳定性。

04ONE护理诊断

护理诊断1结合评估,我们列出了以下护理诊断,每个都紧扣心动周期的病理生理——2活动无耐力与左心室舒张功能减退、心输出量不足有关(依据:活动后胸闷、心率增快至110次/分、血氧下降至90%);3气体交换受损与肺淤血(舒张期左心室充盈不足导致肺静脉高压)有关(依据:夜间端坐呼吸、双肺湿啰音、血氧饱和度降低);6焦虑与疾病反复发作、担心预后有关(依据:失眠、频繁询问“会不会突然不行了”)。5知识缺乏(特定疾病知识)与未系统学习高血压性心脏病及心动周期相关知识有关;4潜在并发症:急性左心衰竭(因心动周期中舒张期持续淤血,可能进展为急性肺水肿);

05ONE护理目标与措施

护理目标与措施我们的目标很明确:让张大爷的“心脏泵”重新“充够电、泵足血”,

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