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基于核心素养的高中语文任务群教学实践探索论文

摘要：

在新一轮课程改革深化推进的背景下，核心素养成为高中语文教学的根本遵循。本文立足语文核心素养的培育目标，聚焦任务群教学模式在高中语文教学中的实践探索，旨在通过分析任务群教学与素养培育的内在契合性，构建以学生为主体的教学路径。研究结合教学案例，从任务设计、情境创设、评价机制等维度，探讨如何通过任务群教学实现语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的有机统一，为高中语文教学从“知识本位”向“素养本位”转型提供实践参考。

关键词：核心素养；高中语文；任务群教学；实践探索；教学转型

一、引言

（一）核心素养导向：高中语文教