四年级英语（北京版）UNIT TWO WHATS WRONG WITH YOU？(1)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科英语年级四年级

单元第二单元课时第一课时

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

单元教学目标

1．通过会话、绘本等不同体裁的学习，学生能够听懂会说表示病症的词汇，并能够尝

试梳理病症类词语；

2.能够结合生活中的场景，运用相应话语描述自己的病症并与他人进行简单交流；

3.能够感悟看病的过程，根据不同病症，选择相应诊室完成模拟真实的会话交流过程；

4.知道字母c在单词中的发音/k/和/s/，并能够根据规律拼读含有字母c的单词；

5.通过单元整体学习，树立健康意识，渗透健康生活的方式，并能够适时提出合理化

建议。

第一课时教学目标及重难点

教学目标：

在本节课结束后，学生能够：

1.在图片的帮助下理解对话内容，并准确朗读课文；

2.听懂、会说表示病症的词汇aheadache,astomachache,afever,atoothache；

3.模仿对话场景，运用What’swrongwithyou?Ihavea…就病症与他人进行简单交流；

4.主动关爱和帮助生病的亲朋好友，并意识到健康的重要性。

教学重点：

1.准确朗读课文；

2.在实际情境中，就病症与他人进行简单交流。

教学难点：

1.temperature的理解和认读；

2.在实际情境中，就病症与他人进行简单交流。

教学过程

Step1:WarmingupandLeadingin

Activity1:Freetalk

Tshowssomepictures.T:What’swrongwiththeboy/thegirl?

Sstrytorecallandtalkaboutthepictures.

【设计意图】开篇点题，激活学生有关本课主题的已有知识和生活经验。

Activity2:Singasong

T:Whogoestothedoctor?What’swrongwiththem?

Ss:Mr.Penguin,thehippoandtheelephantaresick

【设计意图】通过观看活泼生动的歌曲，激发学生的学习兴趣，帮助他们感受本课的主

题和情景，体会轻松愉快的学习氛围。

Step2:Presentation

Activity1:Talkaboutkeypictures

T:Whoisthere?Whereishe?Whatishedoing?Howdoeshefeel?

Ss:Baobaoisthere.Heisinhisbedroom.Heisinbed.Heisnotwell.

T:Whoiscoming?Howdoesmumfeel?Whatwouldmumsay?

Ss:Mumiscoming.Sheisworried.Shewouldask:“Areyouwell?”or“What’swrong?”

【设计意图】通过观察主题图，培养学生观察、分析、合理推测的思维能力。

Activity2:Talkaboutgeneralidea

T:IsBaobaowell?What’swrongwithhim?Let’swatchthevideo

Ss:Baobaoisn’twell.Hefeelsbad/Heissick.

【设计意图】通过完整观看动画，感知并获取对话大意，帮助学生建立文本的整体概念。

Activity3:Talkaboutdetails

T:Whatdoesmumaskwhensheisworriedaboutherson?

Ss:What’swrongwithyouBaobao?Youdon’tlookverywell.

T:What’swrongwithBaobao?

Ss:Heha