四年级英语（北京版）UNIT TWO WHATS WRONG WITH YOU？(4)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科英语年级四年级

单元第二单元课时第四课时

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

单元教学目标

1．通过会话、绘本等不同体裁的学习，学生能够听懂会说表示病症的词汇，并能够尝

试梳理病症类词语；

2.能够结合生活中的场景，运用相应话语描述自己的病症并与他人进行简单交流；

3.能够感悟看病的过程，根据不同病症，选择相应诊室完成模拟真实的会话交流过程；

4.知道字母c在单词中的发音/k/和/s/，并能够根据规律拼读含有字母c的单词；

5.通过单元整体学习，树立健康意识，渗透健康生活的方式，并能够适时提出合理化

建议。

第四课时教学目标及重难点

教学目标：

在本节课结束后，学生能够：

1.运用本单元核心词汇和句型就Goingtothedoctor这一主题进行简单交流；

2.结合语境辨别、认读有关部分疾病、症状和身体部位的词汇、短语；

3.知道字母c在单词中的发音，并能够根据规律拼读含有字母c的单词，有节奏地朗读

相关语音句子；

4.理解、朗读转述课文的语段，并尝试复述课文内容；

5.知道有助于保持健康的良好生活习惯，并形成健康第一的重要生活理念。

教学重点：

1.运用本单元核心词汇和句型就Goingtothedoctor这一主题进行简单交流；

2.知道字母c在单词中的发音，并能够根据规律拼读含有字母c的单词，有节奏地朗

读相关语音的句子。

教学难点：

1.NowIcanwrite；

2.尝试复述课文内容。

教学过程

Step1:WarmingupandLeadingin

Activity1:Singasong

T:Whatisthesongabout?

Ss:It’saboutgoingtothedoctor.

【设计意图】通过欣赏、跟唱歌曲，激发学生的学习兴趣，激活本单元已知，将思维快

速带入单元主题。

Activity2:Lookandmatch

T:Matchthepictureswiththekeywords?(Sslookandmatch.)

【设计意图】通过图文匹配，帮助学生快速回忆本单元三个新知课时课文的主要内容。

Step2:Reviewingthedialogues

1.ReviewingLesson5

Activity1:Doaroleplay

Tactsmum,SsactBaobao

【设计意图】通过角色扮演的方式朗读课文，帮助学生复习课文内容。

Activity2:Answerthequestions

T:What’swrongwithBaobao?/Howdoesmumfeel?/whatdoesmumdoforcheckingup

Baobao?/What’sthematterwithBaobao?/WhatdoesBaobaoneedtodothen?

Ssthinkandanswer.

【设计意图】通过问题引领，帮助学生复习核心词汇和句子，初步培养复述能力。

Activity3:NowIcansay

Ssreadthepictureandsay.

T:Wecancareaboutotherswhentheygetsickandtellthemtogotothedoctor.

【设计意图】通过梳理本课的词汇和重点句，促进学生在较为真实的情景下流畅表达。

并回扣主题，感受主题意义。

2.ReviewingLesson6

Activity1:Listenandtalk

SslistentothedialogueofLesson6.

T:WhatdoesmumaskafterDrLichecksupBaoba