四年级英语（北京版）UNIT TWO WHATS WRONG WITH YOU？(3)-1教案.pdfVIP

教学基本信息

学科英语年级四年级

单元第二单元课时第三课时

授课教师学校

区指导教师单位

教材版本北京版授课时间

单元整体思路

单元教学目标

1．通过会话、绘本等不同体裁的学习，学生能够听懂会说表示病症的词汇，并能够尝

试梳理病症类词语；

2.能够结合生活中的场景，运用相应话语描述自己的病症并与他人进行简单交流；

3.能够感悟看病的过程，根据不同病症，选择相应诊室完成模拟真实的会话交流过程；

4.知道字母c在单词中的发音/k/和/s/，并能够根据规律拼读含有字母c的单词；

5.通过单元整体学习，树立健康意识，渗透健康生活的方式，并能够适时提出合理化

建议。

第三课时教学目标及重难点

教学目标：

在本节课结束后，学生能够：

1.在图片的帮助下理解对话内容，并准确朗读课文；

myrightleg,herfinger,herleftarm,hisneck

2.听懂、会说部分表示身体部位的短语，如：；

3.模仿对话场景，运用What’sthematterwithyou?My…hurts.就自己受伤的身体部位与

他人进行简单交流；

4.针对避免身体部位受伤给出简单的建议，并形成健康第一的意识。

教学重点：

1.准确朗读课文；

2.在实际情境中，就自己受伤的身体部位与他人进行简单交流。

教学难点：

hurt

1.的理解；

2.在实际情境中，就自己受伤的身体部位与他人进行简单交流。。

教学过程

Step1:WarmingupandLeadingin

Activity1:Singasong

T:Whatisthesongabout?

Ss:It’saboutbodyparts.

【设计意图】通过欣赏、跟唱歌曲，激发学生的学习兴趣，将思维快速带入课堂学习。

Activity2:Freetalk

T:Whatbodypartsdoyouknow?(Sstalkaboutbodyparts.)

【设计意图】通过自由谈论，帮助学生快速激活有关身体部位的旧知。并自然过渡到本

课课文的情景。

Step2:Presentation

Activity1:Talkaboutkeypictures

T:WhereisMike?What’swrongwithhim?Whatwouldthedoctorsaytohim?

Ss:MaybeMike’slegisnotverywell.

【设计意图】通过阅读主题图和问题引领，发展学生观察、分析、合理推测的思维能力。

Activity2:Talkaboutgeneralidea

T:What’swrongwithMike?Let’swatchthevideo.

Ss:Hisrightleghurts.

【设计意图】通过完整观看动画，感知对话大意，培养学生快速获取核心信息的能力。

Activity3:Talkaboutdetails

T:WhatdoesthedoctoraskwhenshewantstoknowaboutMike?

Ss:Sheaskswhat’sthematterwithyou?

TandSsmakeaminishow.

T:DoesMike’srightleghurtbadly?

Ss:Yes.Ithurtsbadly.(Sslearnabout“Ithurtsbadly.”)

T:(Afterchecking)What’sthematterwithMike?

Ss:Hisrig