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4B英语期末复习知识点汇总

时光飞逝，转眼间一个学期又将画上句号，期末考试的脚步也日益临近。对于4B的同学们而言，英语学习正处在一个承上启下的关键阶段。为了帮助大家更有条理、更高效地进行期末复习，巩固所学知识，提升应试能力，特整理这份期末复习知识点汇总。希望同学们能结合自身情况，合理利用这份资料，争取在期末考试中取得理想的成绩。

一、词汇积累：夯实基础，灵活运用

词汇是语言的基石，这是我们理解和运用语言的基础。期末复习阶段，对于词汇的掌握不能仅仅停留在“认识”的层面，更要做到“三会”或“四会”（会听、会说、会读、会写，具体要求参照课本和老师的指导）。

1.核心词汇：围绕本学期学习的核心话题，如学校生活、家庭、食物、动物、季节、能力、日常活动等，熟练掌握相关的名词、动词、形容词和副词。不仅要记住单词的拼写和中文意思，更要了解其常见搭配和在句子中的运用。

2.词组搭配：重点复习本学期出现的动词短语、介词短语等固定搭配，例如“playbasketball”、“lookat”、“inthemorning”等。这些固定搭配在听力、阅读和写作中都会频繁出现。

3.词汇拓展：对于学过的词汇，可以尝试进行简单的拓展，比如了解名词的单复数变化、动词的第三人称单数形式、形容词的比较级（如果本学期涉及）等，为后续学习打下基础。

二、句型与语法：掌握规则，准确表达

句型和语法是组织语言的规则，直接影响到我们能否准确、流利地表达思想。

1.常用句型：熟练掌握本学期学习的各种基本句型，如陈述句（肯定、否定）、疑问句（一般疑问、特殊疑问、选择疑问）、祈使句等。要能根据情境正确运用这些句型进行提问和回答。

2.be动词的用法：重点复习am,is,are在不同人称和数后的正确使用，以及它们的否定形式和疑问形式。

3.情态动词can：掌握情态动词can表示“能力”和“请求许可”的用法，包括肯定句、否定句和疑问句。例如：Icanswim.Hecantfly.Canyoudance?

4.名词的单复数：理解可数名词和不可数名词的概念，掌握可数名词复数形式的规则变化（如加-s,-es等）和部分不规则变化。

5.介词的运用：掌握常用介词如in,on,under,behind,at,for,with等表示时间、地点、方位或对象的用法。

6.代词的使用：正确使用人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）等。

7.时态初步：重点掌握一般现在时的用法，特别是动词第三人称单数的变化规则。理解现在进行时的构成（be+动词-ing形式）和基本用法，能识别并运用。

8.基数词与序数词：掌握本学期所学基数词（表示数量）和序数词（表示顺序）的读写及基本运用。

三、日常交际用语：学以致用，沟通无阻

英语学习的最终目的是为了交流，日常交际用语的复习尤为重要。

1.问候与告别：Hello/Hi.Goodmorning/afternoon/evening.Goodbye/Bye.Seeyou.

2.介绍与回应：Thisis...Nicetomeetyou.

3.询问与应答：Whatsthis/that?Whatarethese/those?Whatcolourisit?Whattimeisit?Whereis...?Howmany...?Howoldareyou?Whatsyourname?CanIhave...?

5.谈论喜好：Ilike...Idontlike...Doyoulike...?

6.课堂用语：熟悉并能听懂老师常用的课堂指令语。

同学们要将这些交际用语与具体的生活场景联系起来，做到能熟练听懂、会说、会用。

四、技能提升：听说读写，全面发展

期末复习不仅是知识点的回顾，也是各项语言技能的综合提升。

1.听力：坚持每天进行一定量的听力练习，熟悉不同语速和口音的英语。听的时候要注意抓住关键词和主要信息，理解对话或短文的大意。

2.阅读：阅读课本中的对话、短文，以及一些适合本年级水平的简易读物。阅读时要注意理解文章主旨，获取关键信息，并尝试根据上下文猜测生词含义。

3.写作：尝试用所学词汇和句型写简单的句子、对话或小段落，如介绍自己、家人、朋友，描述喜欢的动物、食物等。注意句子的正确性和书写的规范性。

4.口语：多开口说英语，可以和同学、老师进行简单的对话练习，或者尝试复述课文内容、描述图片等。不要怕犯错，勇敢表达是提升口语的关键。

五、复习建议与温馨提示

1.制定计划，合理安排：根据自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，明