初中道德与法治七年级上册《发现生活之美：培育健康情感与高雅情趣》教学设计.docx

初中道德与法治七年级上册《发现生活之美：培育健康情感与高雅情趣》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属“道德与法治”课程中“健全人格”核心素养培育的关键序列。从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》出发，本课定位于“我与他人和集体”与“认识自我”主题的交汇处，旨在引导学生过积极健康的生活。知识技能图谱上，核心概念为“情感”与“情趣”，需引导学生从对短暂情绪、情感的体验，理解向稳定、内在的“情趣”升华的心理与社会机制，明确高雅情趣与庸俗情趣的辨别标准及其对个人成长的双向作用，这构成了单元内从“情绪管理”到“品味生活”再到“追求生命意义”的认知桥梁。过程方法路径上，课标强调“体验、探究与