初中九年级道德与法治“绿水青山就是金山银山”教学方案设计.docxVIP

初中九年级道德与法治“绿水青山就是金山银山”教学方案设计

一、教学内容分析

从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的宏观视野审视，“绿水青山就是金山银山”理念的教学内容，隶属于“国情教育”模块中的“建设美丽中国”主题。其不仅是生态文明建设的核心指导思想，更是国家发展观、现代化治理理念在学生价值观塑造层面的关键映射，对培养学生“政治认同”、“责任意识”等核心素养具有枢纽意义。从知识图谱看，本课是对先前学习的“我国资源环境国情”、“可持续发展战略”等内容的深化与升华，旨在引导学生超越对问题与对策的简单认知，上升到理解发展哲学与文明转型的理论高度。关键技能聚焦于运用辩证思维分析复杂社会议题，并初步掌握社会调查与公共政策建议的基本方法。从素养渗透路径看，本课需将宏大的发展理念，通过可感知的案例、可参与的任务，转化为学生内心的价值认同与行为自觉，在探究“保护环境与经济发展何以双赢”的过程中，筑牢生态文明建设的信念之基。

授课对象为九年级学生，他们初步具备抽象逻辑思维和一定的社会现象分析能力，对“环保”话题有基本认知，但多停留在“不乱扔垃圾”、“节约用水”等个体行为层面，对“两山”理论所蕴含的系统性、战略性、辩证性思想，以及其在国家治理、区域发展中的具体实践逻辑，普遍缺乏深度理解。认知难点可能在于难以跨越“环保是负担”到“环保是发展动力”的观念鸿沟，以及如何将理论原则转化为对本地发展实际的有效分析。对此，教学须基于学生既有经验，创设从感性对比到理性剖析的认知阶梯，通过真实、冲突性的区域发展案例，引导其体验决策过程，并在协作探究中，为不同思维特点的学生提供多样化的信息输入（如数据、影像、访谈实录）与表达输出（如图表绘制、观点阐述、方案撰写）支架，实现从“知道”到“理解”再到“信奉”的认知跃迁。

二、教学目标

知识目标方面，学生将能准确阐述“绿水青山就是金山银山”理念的科学内涵与时代价值，理解其作为习近平生态文明思想标志性观点和核心理念的地位；能够结合具体案例，辨析“绿水青山”所代表的生态环境自然资本与“金山银山”所代表的社会经济福祉之间的辩证统一关系，并列举至少三种“两山”转化的现实路径。

能力目标聚焦于发展学生的社会参与与辩证分析能力。学生能够以小组合作形式，搜集、筛选并初步分析某一区域践行“两山”理念的典型案例，从经济、社会、生态等多维度进行利弊权衡；并尝试模仿政策建议的格式，为本地区生态文明建设提出一条具体、可行的微建议，锻炼其信息整合与创造性解决问题的能力。

情感态度与价值观目标旨在实现价值内化与行为引导。通过沉浸式体验祖国山河之美与生态蜕变之伟，激发学生由衷的民族自豪感与家园归属感；在案例研讨中，深刻体悟绿色发展道路的必要性与优越性，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路的信念；最终将理念转化为行动自觉，树立起从我做起、投身美丽中国建设的责任担当。

科学（学科）思维目标重点锤炼学生的辩证思维与系统思维。引导学生在分析具体发展议题时，自觉运用联系的、发展的、全面的观点看问题，克服片面、僵化的思维方式，例如能辩证分析短期经济利益与长期生态效益的冲突与统一，能系统思考一项环保政策对当地居民生活、产业结构、文化传承可能带来的连锁影响。

评价与元认知目标关注学习过程的自我监控与提升。学生将学习使用简单的评价量规对小组合作成果进行互评，并能在课堂小结环节，清晰地回顾自己是如何从困惑走向理解的关键步骤，反思“哪个案例或讨论对我触动最深、改变了我的原有看法”，从而提升其对自己认知过程的管理与调节能力。

三、教学重点与难点

教学重点确立为：深刻理解“绿水青山就是金山银山”理念的辩证内涵及其作为引领中国生态文明建设的核心理念的重大现实意义。其依据在于，从课标角度看，此理念是贯穿“建设美丽中国”主题的灵魂，是学生形成正确国情观、发展观必须掌握的核心大概念；从学科核心素养培育看，它是培养学生政治认同（认同国家发展理念）和责任意识（承担生态保护责任）最直接、最有力的知识载体。能否深入理解其“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力”的深层逻辑，直接决定本课育人目标的达成度。

教学难点预见为：如何引导学生运用“两山”理论的辩证思维，客观、理性地分析与评价现实中复杂的、可能存在争议的区域发展案例，特别是面临短期经济利益与生态环境保护的现实矛盾时，如何进行价值判断与路径选择。难点成因在于，九年级学生的社会阅历和认知结构尚不成熟，面对复杂利益博弈容易陷入非此即彼的二元对立思维，或者产生“理念虽好，现实难行”的无力感。突破方向在于，提供具有足够细节和冲突性的“半结构化”案例，搭建“利益相关方角色扮演”、“发展方案可行性评估矩阵”等分析脚手架，让思维在具体情境的“拉扯”中得到锻炼和升华。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体