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高中英语概要写作教学策略与写作心理研究论文

摘要：本文针对高中英语概要写作教学中存在的问题，结合写作心理研究，探讨有效的教学策略。通过分析学生写作过程中的心理障碍和教学实践中的困境，提出相应的教学策略，旨在提高学生的英语概要写作能力。

关键词：高中英语；概要写作；教学策略；写作心理

一、问题的提出

（一）学生在英语概要写作过程中存在的心理障碍

1.缺乏自信心

在高中英语概要写作教学中，许多学生由于基础薄弱、词汇量不足、语法知识不牢固等原因，对英语写作缺乏自信心。这种心理障碍使得他们在写作过程中过于紧张，担心写不好，从而导致写作质量不高。

2.思维局限

学生在进行英语概要写作时，往往容易陷入