五年级英语（北京版）-UNIT THREE HOW DO SEEDS TRAVEL(1)-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题UNITTHREEHOWDOSEEDSTRAVEL?(1)

学科英语学段：小学年级五年级

教材书名：义务教育教科书英语五年级下册出版社：北京出版社

出版日期：年月

20151

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

教学目标及教学重点、难点

本课出自北京版小学五年级下册第三单元，本单元由五课时组成，本课为第一课时。本单元

的主题为Plantsareuseful.通过三个语篇对话的学习及阅读拓展语篇，学生们能理解树

木、植物的用途、种子的传播途径及植物在大自然中的重要作用，加强植物保护意识。本单元

课时内容设计如下：

单元主题课时学习内容学习内容分析

PlantsarePeriod1Lesson9本课时以师生在果园里谈论树木的用途为

useful.主线，学习谈论树木用途及加强保护树木的

意识。

Period2Lesson10本课时以Lingling和叔叔在农场里谈论植

物的用途为主线，学习谈论植物为人类提供

大部分食物及能食用植物的不同部分，充分

认识植物的重要性。

Period3Lesson11本课时以Baobao和爸爸妈妈在公园里谈论

种子是如何传播的为主线，学习谈论种子的

传播方式。

Period4Lesson12梳理复习，深入谈论植物作用及种子传播方

式。

Period5Reading通过阅读绘本，深入探究种子的传播方式。

基于以上内容分析，制定本单元教学目标为：

1.学生能听懂、理解三个对话大意，并能利用思维导图梳理信息，能熟练朗读对话并尝试

复述对话。

2.学生能够询问和表述树的用途、植物各部分用途，加强树木和植物保护意识。

3.学生通过视频、对话语境学习，能够理解和介绍种子传播途径。

4.学生了解植物对人类的重要性，是大自然的重要组成部分，提升环保意识。

课时目标：

1.借助师生在果园情景中谈论树木用途的主题语境，学生能用Howcanwemakeuseof

trees?Wecan…表达和交流，并能理解树木对人类的重要作用，加强废物利用和保护

树木的意识。

2.学生能够通过听、读等方式理解课文，完成匹配、回答问题、思维导图等任务，提升获

取和梳理信息技能、语言技能和思维能力。

教学重点：

学习并理解对话大意，学习询问和描述树木用途，例如，Howcanwemakeuseoftrees?

Wecan…。

教学难点：

利用思维导图梳理树木用途。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置