六年级语文下册《习作：家乡的风俗》教学设计.docx

六年级语文下册《习作：家乡的风俗》教学设计

一、教学内容分析

????本课归属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”及“跨学科学习”任务群范畴。其知识技能图谱以“介绍一种风俗”为显性目标，核心在于引导学生掌握“有目的地搜集资料”与“根据表达需要，围绕中心意思，抓住重点进行描写”的关键写作技能。这一技能在本单元阅读教学（如《北京的春节》《腊八粥》）与习作实践之间承上启下，是学生从“理解内容”到“创意表达”的能力转化枢纽。过程方法上，本课强调基于真实生活体验的探究式学习路径，学生需经历“确定对象多渠道搜集整理信息筛选整合个性化表达”的全过程，将信息处理、社会交往（访谈）与