3.1.2 用天平测量固体和液体的质量 课件 浙教版科学七年级下册.pptxVIP

（浙教版）七年级下3.1质量和密度物质的特性第三章“第2课时”

1.托盘天平结构________________________________________________________________________________探究新知

操作步骤调平放：把天平放在水平面上。拨：用镊子把游码拨到横梁标尺左端的零刻度线（若未移到零刻度线处，则测量结果偏大）处。调：调节横梁两端的平衡螺母（指针往左偏，平衡螺母往右旋，指针往右偏，平衡螺母往左旋），使天平平衡（平衡的标志：指针对准分度盘中央的刻度线或指针在分度盘中央刻度线左右做等幅摆动）探究新知

操作步骤称量整理收：用镊子将砝码放回砝码盒，游码归零探究新知

天平使用的注意事项（1）每台天平都有能够测量的最大质量——称量。测量物体的质量时，不能超过天平的称量。（2）保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里。比如测量食盐的质量时，不能将食盐直接放在托盘上，可在左、右盘里各放置一张相同的称量纸。（3）不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀（砝码生锈，测量值偏小）、磨损（砝码缺损，测量值偏大）而使砝码质量发生变化，造成称量不准确。探究新知

（4）已调节好的天平如果移动了位置，需重新调节平衡后才能开始测量。（5）天平平衡后，两个托盘不能互换位置，否则要重新调节平衡。（6）在测量过程中，不可调节平衡螺母。探究新知

2.托盘天平的非正常使用游码未归零使用游码未归零就调平的天平测量物体质量时，相当于测量前右盘中已有一个与游码初始示数相同的小砝码，因此物体的实际质量等于砝码质量和最后游码示数之和减去初始游码示数探究新知

测量前指针未指到分度盘中央刻度线指针偏左指针偏右探究新知

物、码放反探究新知

3.教材第92页探究实践：用天平测量固体和液体的质量目标学习用托盘天平测量固体和液体的质量器材托盘天平，待测的小铁块和小木块，盛水容器，烧杯和水过程探究新知

过程探究新知

过程3.测量固体的质量。（1）把待测小铁块放在天平的左盘，用镊子往右盘中加减砝码，并移动游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。（2）将右盘中砝码的总质量加上游码的读数，即为小铁块的质量。分别测量三次。（3）将三次测量结果相加再除以3，求出小铁块质量的平均值。（4）重复步骤3，用托盘天平测出小木块的质量。探究新知

过程4.测量液体的质量。（1）用托盘天平测出烧杯的质量。（2）在烧杯中盛上适量的水。测出此时水和烧杯的总质量。（3）用总质量减去空烧杯的质量，即为所测液体的质量。探究新知

?探究新知

?探究新知

?典例小明用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，此时应将游码移到标尺的__________处。之后若指针位置零刻度线左23.4典例精讲

?典例精讲

教材第93页用托盘天平测量不易潮解的固体粉末的步骤：1.在托盘的左右两边各放一张称量纸。2.调节托盘天平横梁平衡。3.在托盘天平左盘中放入粉末状物体，右盘放砝码，调节天平平衡。4.砝码的质量与游码的示数之和即为粉末状物体的质量。思考讨论

4.测量质量的特殊方法方法对象举例累积法（测多算少）测微小物体（如一枚大头针、一粒米等）的质量..探究新知

方法对象举例取样法（测小算大）测较大物体（材质相同）的质量探究新知

典例小晶同学利用托盘天平测量一枚订书钉的质量：典例精讲

?左9.4?典例精讲

（2）她没有用天平直接测量一枚订书钉的质量，是因为__________________________________________。一枚订书钉的质量太小，托盘天平测量不出来解析：一枚订书钉的质量太小，小于天平的最小测量值，因此不能直接测量一枚订书钉的质量。典例精讲