8.4.2祖国的神圣领土—台湾省（表格式教学设计）初中地理人教版（2024）八年级下册.docxVIP

人教版八年级下册教学设计

课题

第八章《南方地区》

第四节祖国的神圣领土——台湾省

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、自主学习、合作探究

课时

第2课时

备课人

教材

人教版初中地理

课标要求

运用地图和相关资料，说明台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点，认识台湾自古以来就是中国不可分割的领土，以及促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。

素养目标

区域认知、综合思维：运用台湾地图、经济统计数据等资料，归纳台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点。

综合思维：收集历史地图、考古证据等资料，说明台湾自古以来就是中国不可分割的领土。

人地协调观：从人员往来、经贸交流、文化联系等方面，说明促进两岸经济社会融合发展的意义。

教材分析

本节课选自人教版初中地理八年级下册第八章第四节，为台湾省第二课时，承接上一课时自然与领土主权内容，紧扣课程标准中经济特征与两岸融合发展的要求。

教材以“美丽富饶的宝岛”“外向型经济”为核心，先结合自然环境介绍台湾丰富物产及美誉成因，再梳理其产业发展历程，分析外向型经济的利弊条件。同时融入两岸街巷地名、文化习俗等实例，凸显同根同源的联系，阐释融合发展的意义。

教材图文并茂、案例鲜活，既强化自然与经济的关联分析，又深化领土主权认知，助力学生树立两岸统一的坚定信念，培养综合思维与家国情怀。

学情分析

八年级学生通过上一课时已掌握台湾自然地理特征，对其物