7.4 祖国的首都——北京 第1课时(表格式教学设计)初中地理人教版(2024)八年级下册.docxVIP

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  • 2026-02-11 发布于吉林
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7.4 祖国的首都——北京 第1课时(表格式教学设计)初中地理人教版(2024)八年级下册.docx

人教版八年级下册教学设计

课题

第七章《北方地区》

第四节祖国的首都——北京

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、自主学习、合作探究

课时

第1课时

备课人

教材

人教版初中地理

课标要求

运用地图和相关资料,说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就,认识首都职能。

素养目标

区域认知、综合思维:运用北京地形图和相关资料,描述北京的地理位置,归纳北京的自然地理特征。

人地协调观:查阅相关资料,举例说明北京的历史文化传统和现代城市建设成就。

综合思维:结合实例,说明北京的四个中心职能。

教材分析

本节课是人教版北方地区区域地理的重要内容,以“自然地理特征——首都核心职能”为逻辑主线。教材先通过经纬度、地形、气候、河流等要素,阐述北京作为古都的优越自然条件,再聚焦政治、文化、国际交往、科技创新四大中心职能,结合实例与图表具象化呈现。

教材融入历史文化、现代建设、“双奥之城”等多元素材,兼顾知识性与趣味性,同时渗透人地协调观(如缺水问题与缓解措施)。通过活动探究、思考设问等形式,强化地图运用与综合分析能力,既巩固区域地理学习方法,又凸显北京的特殊地位,助力学生核心素养培养。

学情分析

八年级学生已熟练掌握区域地理“自然特征—人文发展”的分析框架,能运用地图判读地理位置、地形、气候等要素,具备一定综合分析能力。

学生对北京的“首都”身份、故宫、冬奥会等有强烈认知和兴趣,对政治、文化中心等职能有初步了解。但对北京建都的自然地理优势、四大中心职能的具体内涵及实证,以及水资源短缺等区域问题的成因与解决措施,缺乏深层逻辑认知。此外,学生将自然条件与城市发展、职能定位关联分析的能力仍需强化,教学需结合实例与活动深化理解。

学习目标

1.运用北京地形图和相关资料,描述北京的地理位置,归纳北京的自然地理特征。

2.查阅相关资料,举例说明北京的历史文化传统和现代城市建设成就。

3.结合实例,说明北京的四个中心职能。

重难点

重点:

描述北京的地理位置,归纳北京的自然地理特征;说明北京的四个中心职能。

难点:

举例说明北京的历史文化传统和现代城市建设成就。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

新课导入

【问题】北京拥有3000多年的建城史和800多年的建都史,是著名的古都和历史文化名城。为什么那么多朝代选择建都北京?北京有哪些优越的地理条件呢?

学生想一想为什么那么多朝代选择建都北京?北京有哪些优越的地理条件呢?

通过展示精彩的图片,激发学生的学习兴趣和好奇心。

环节二

新课讲授

活动探究

一、自然地理特征

【展示图片】

【教师介绍】我们伟大祖国的首都——北京,面积约1.64万平方千米,常住人口2189.3万(2020年)。

【展示地图】

【活动】描出116°E线和40°N线,说出北京市的大致经纬度范围。

【教师讲解】经度大约是115.5°E--117.5°E

纬度大约是39.5°N--41°N

【活动】找出燕山、西山和华北平原,说说北京市的地形特点。

【展示地图】

【教师讲解】地势西北高,东南低

西部山地为太行山脉余脉,北部山地属燕山山脉,东南部平原为华北平原的一部分。

【展示地图】

【思考】这样的地形特点,是否有利于北京建都?

【教师讲解】

●三面环山,易守难攻

北京西靠太行山脉,北依燕山山脉,形成天然的军事屏障。这两条山脉如同巨龙般环绕城市,阻挡了北方和西方的外敌入侵,为都城提供了坚实的防御基础。

●平原广阔,利于建设与发展

北京位于华北平原北端,拥有广阔的平原地带。这种平坦的地势便于城市规划和建设,也为农业生产和物资运输提供了便利条件。

【活动】找出永定河、潮白河、北运河,说出这些河流的流向与地势的关系。

【展示图片】

【教师讲解】受地势影响,北京的河流多自西北向东南流。

【思考】这样的河流特点,是否有利于北京建都?

●河流纵横,水运便利

北京境内有永定河、潮白河等多条河流,不仅为城市提供了丰富的水资源,还形成了发达的水运网络。

京杭大运河的北段流经北京,连接了南北地区的物资运输,使北京能够便捷地获取南方的粮食、丝绸、茶叶等物资,促进了经济交流和发展,也加强了都城与各地的联系。

【思与学】京密引水渠为何绕道北京城的西北方向?

【教师讲解】京密引水渠的线路大致沿山前50米等高线修建,沿途可以接纳山前泉水、湖水等,并利用地势借助原有水道从西北方向入城。

整体线路选择虽然绕道,但能减少工程量,补充水源,实现自流。

【展示地图】

【活动】说出北京的气候类型及其气候特征。

【教师讲解】北京属于温带季风气候

夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,春、秋季短促

【思考】这样的气候特点,是否有利于北京建都?

【展示地图】

【教师讲解】

●四季分明,气候适宜

北京地处暖温带、半湿润地区,属温带季风气候,夏季高温多雨,冬季

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