五年级英语(人教版)Unit 2 Teachers (第六课时)-1教学设计.pdfVIP

教学设计模板

课程基本信息

课例编号学科英语年级五学期秋季

课题Unit2Teachers（第六课时）StoryTime

书名：义务教育教科书《英语》（一年级起点）

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.能够在图片的帮助下读懂故事。

2.能够运用故事山复述所学故事。

教学重点：通过故事的学习，懂得尊敬师长，懂得感恩。

教学难点：了解故事山的组成部分以及之间的关系，尝试复述故事。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

1.Greeting.

Pre-r

2.Look,listenandsay.

4’eadin

教师出示三位教师的照片并播放音频，学生听音频并利用树型图对教师

g

的外貌等进行描述。

1.呈现图片，引入故事

a.教师出示MissKitty和MissTiger的图片，引导学生观察人物外貌。

Whil

10’e-rea

b.教师出示本节课的故事图片，学生观察图片。

ding

2.观看视频，整体感知

a.教师呈现故事第一、第二幅图片，提出问题：Whatdoessheteach?Whatare

thestudentsdoing?Whatwillhappennext?Willtheteacherbeangrywith

them?引导学生观察图片并预测故事走向。

b.教师播放视频，学生观看故事动画，整体感知故事。

1.图片环游

a.教师依次呈现故事图片，通过问题引发思考，带领学生共读故事。

第一幅图片的问题为：WhatisMissKittylike?

第二幅图片的问题为：Whatarethestudentsdoing?

第三幅图片的问题为：Whyarethestudentssohappy?Whatdoyouthinkof

thestudents?

第四幅图片的问题为：WhydoesMrsTigercomeintotheclassroom?

第五幅图片的问题为：What’shappening?Howdothestudentsfeel?

第六幅图片的问题为：Thestudentsareverysadandafraid.Whatdothey

say?

第七幅图片的问题为：Whocomesintotheclassroom?Whathappened?

b.学生通过观察图片和听音频，理解故事，学习语言。

c.Freetalk

教师提出问题：Whichteacherdoyoulike?Whatkindofstudentsdoes

MissKittylike?通过问题，引发学生思考。