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2025年初中纪检委员一岗双责自查报告

2025年是全面贯彻党的二十大精神的关键一年，也是学校深化“清廉校园”建设的攻坚之年。作为初中纪检委员，我始终牢记“一岗双责”要求，既履行好纪检监察主责主业，又主动扛起所在岗位的党风廉政建设责任，在实践中不断强化政治担当、提升监督效能。现结合全年工作实际，从履职情况、存在问题、原因剖析、改进方向四个方面进行全面自查。

一、2025年“一岗双责”履职情况

（一）聚焦政治监督，推动立德树人根本任务落地见效

作为连接学校党组织与师生的“神经末梢”，我始终把政治监督摆在首位，紧扣“为党育人、为国育才”根本任务，重点围绕党中央决策部署和上级教育部门要求在校园的落实情况开展监督。一是强化对“双减”政策执行的监督。全年联合教务处、年级组，通过随机听课、查阅作业批改记录、访谈学生家长等方式，对全校23个班级的课后服务质量、作业总量控制、考试管理规范等进行3轮专项检查。发现某七年级数学教师存在“课堂内容压缩、课后习题加码”现象后，及时向年级组长反馈并跟踪整改，推动制定《学科作业分层设计指导手册》，作业平均完成时长从75分钟缩短至50分钟，家长满意度从82%提升至91%。二是紧盯意识形态阵地管理。每学期牵头召开“班级文化墙、黑板报内容联审会”，联合团委对36期班级宣传内容进行逐项核查，及时纠正2起涉及不当网络用语、模糊历史表述的内容；配合党支部开展“教师自媒体言论规范”专题教育，建立“教师朋友圈、短视频账号备案清单”，全年未发生教师公开发表不当言论事件。三是推动德育一体化建设。针对部分班级存在“重智育轻德育”倾向，联合德育处制定《班级德育量化考核细则》，将主题班会开展情况、学生志愿服务时长、家校共育记录等纳入监督范围。通过月度抽查、季度通报，推动全校主题班会覆盖率从92%提升至100%，学生参与社区志愿服务人次较去年增长40%，1名学生获评区级“新时代好少年”。

（二）抓实日常监督，筑牢校园廉政风险防控防线

坚持把监督融入日常、抓在经常，聚焦师生关切的“微权力”运行，织密监督网络。一是规范学生事务管理。全程参与学生干部选拔、评优评先、困难补助发放等关键环节监督。全年监督校级学生会选举2次、三好学生评选3次、家庭经济困难学生认定1次，针对选举中“拉票凑票”“材料审核不严”等问题提出整改建议7条。例如，在九年级“市级优秀学生”评选中，发现某候选学生存在“社会实践证明造假”情况，立即要求年级组终止其评选资格并通报批评，推动完善“评优材料三级联审制”（学生自荐、班级初审、学校复核），全年学生事务投诉量同比下降65%。二是强化后勤服务监督。针对师生反映强烈的食堂管理问题，牵头成立“师生膳食监督委员会”，吸收8名学生代表、5名家长代表参与，每月开展“食堂开放日”活动，检查食材采购台账、加工流程、卫生状况。全年共开展检查12次，发现并整改“食材储存温度不达标”“餐具清洗不彻底”等问题5个，推动食堂引入“明厨亮灶”监控系统，师生对食堂满意度从78%提升至85%。三是深化廉政教育引导。结合初中生特点，创新开展“廉洁文化进校园”系列活动：组织“廉洁小故事”演讲比赛，覆盖200余名学生；在班级设立“廉政图书角”，投放《少年廉洁教育读本》《古代清官故事集》等书籍120册；联合语文组开发“廉洁主题”校本课程，通过《爱莲说》《石灰吟》等经典诗文赏析，引导学生树立正确价值观。全年累计开展廉政教育活动15场，参与师生达1800人次。

（三）协同责任落实，助力学校党风廉政建设提质增效

既当好“监督员”，又做好“协调员”，推动“两个责任”同频共振。一是协助党支部落实主体责任。每季度向支委会汇报纪检工作进展，分析廉政风险点，全年提交《学生事务管理风险提示》《教师职称评审监督建议》等专报4份，推动支委会研究制定《教师兼职取酬管理办法》《校园工程建设廉洁协议》等制度3项。在2025年教师职称评审中，提前梳理“材料造假”“人情评审”等风险点，协助制定《评审纪律“十不准”》，全程监督7名参评教师的材料审核、答辩评审，确保评审过程“零投诉”。二是推动“一岗双责”落地。通过列席年级组会、教研组会，督促年级组长、教研组长履行“管业务必管廉政”责任。针对某数学教研组存在“教辅资料推荐不规范”问题，及时向教研组长反馈并跟踪整改，推动教研组制定《课外读物推荐负面清单》，明确“未经学校审核不得推荐任何教辅”的纪律要求，相关经验在全校教研组长会议上作交流。三是畅通群众监督渠道。在校园公告栏设置“纪检委员接待信箱”，开通线上“廉政意见反馈”小程序，全年受理师生家长反映问题13件，其中“某教师变相体罚学生”“运动会奖品采购价格虚高”等6件问题线索得到及时核查处理。例如，针对家长反映的“八年级某班主任强制学生购买指定练习册”问题，经核查属实后，对该教师进