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基于核心素养的初中英语阅读圈教学策略优化研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对初中英语阅读圈教学现状，探讨如何优化教学策略，提高学生的英语阅读能力。通过背景分析，提出两点问题，并从三个层面进行深入剖析，旨在为初中英语阅读教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；初中英语；阅读圈；教学策略；优化

一、背景分析

（一）初中英语阅读圈教学现状

1.教学模式单一

在当前的初中英语阅读教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，即教师讲、学生听。这种模式过于强调知识的灌输，而忽视了对学生阅读兴趣和能力的培养。学生在这种教学模式下，往往被动接受知识，缺乏主动探索和思考的空间，导致阅读效果不佳。

2.学生