【历史试卷答案】江苏省无锡市2025年秋学期高三期中教学质量调研测试(.4-.6).docxVIP

无锡市2025年秋学期高三年级期中考历史卷答案及解析

1.C.A项“所有”绝对化，尼罗河流域、黄河流域文明核心非法律制度，排除；B项“决定”错误，地理环境仅影响文明成果，非决定性因素，排除；D项材料未提及农耕经济与文明产生的关联，排除；表格中三大文明均用文字记录政治事件、法律或文明成就，体现文字使用与国家治理需求密切相关，C正确。.

.2.B.A项是原始社会禅让制理念，与汉代不符，排除；C项是孔子的政治主张，材料中壁画突出等级秩序，未体现“为政以德”,排除；D项“原始民主”不符合汉代君主专制特征，排除；壁画中成王居中、周公跪候、臣僚躬身，体现皇权至上、尊卑有序的政治理念，B正确。.

.3.A.B项豪强庄园经济是封建大土地所有制，非小农经济，排除；C项豪强“势力侔于守令”是实际影响力，非法定政治特权，排除；D项土地兼并是财富积累手段，非“突出特征”,排除；材料中豪强庄园规模大、依附人口多、势力堪比地方官员，体现其以庄园为根基的割据势力特征，A正确。.

.4.C.A项“消除民族差异”不可能实现，表述绝对，排除；B项该举措是对降附部落的管理，未扩大唐朝疆域，排除；D项“放弃军事防御”错误，唐朝对边疆是军事防御与怀柔政策结合，排除；唐太宗授予突厥酋长官职、允许其入居长安，旨在吸纳少数民族上层，巩固统治基础，C正确。.

.5.D.A项传统科技未实现向近代科学的“根本转变”,表述错误，排除；B项“普遍接受”不符合史实，当时西方科学仅被少数士大夫关注，排除；C项“社会发展主流”错误，传统文化仍占主导，排除；徐光启将《几何原本》的演绎推理方法用于历法研究，说明西方方法论为中国科技发展提供借鉴，D正确。.

.6.B.A项材料体现的是农业开发对生态的破坏，与商品经济繁荣无关，排除；C项材料未提及政府重农抑商政策，排除；D项“农业技术水平显著衰退”错误，梯田、围湖造圩是技术应用，排除；清代中期过度开发山地、湖泊，导致生态破坏，反映人地矛盾引发生态失调，B正确。.

.7.C.A项“西方资本全面控制”表述绝对，排除；B项“全国范围内”错误，自然经济瓦解具有区域性，排除；D项材料未体现“协调发展”,近代工业对传统农业是冲击与改造，排除；沪上纱厂发展推动苏乡、江北改种棉花，汉口茶栈推动湘鄂种茶，体现市场需求推动区域经济结构变动，C正确。.

.8.B.A项维新变法是资产阶级改良运动，未促进“革命意识”觉醒，排除；C项“广泛的群众基础”错误，维新变法主要依靠光绪帝和士大夫阶层，排除；D项“实现了中国的政治革新”错误，变法最终失败，未改变政治体制，排除；材料中京师到小城均讨论变法、传抄报刊，说明维新变法推动进步思潮扩散，B正确。.

.9.A.B项“直接管控”错误，该举措是通过货币政策引导市场，排除；C项“彻底摧毁”表述绝对，排除；D项材料中边币与公粮挂钩，非银本位，排除；晋察冀边区通过边币与公粮挂钩打击伪币、吸引白银流入，体现以货币政策服务对敌斗争，A正确。.

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.10.A.B项“青年学生主导”错误，所有制转变是在党的领导下进行，排除；C项承包责任制是改革开放后推行，与1955年不符，排除；D项“国民教育体系已初步建成”是在20世纪60年代，排除；团委组织中学生帮助农民了解合作化、整理农具，体现基层组织助力合作化推进，A正确。.

.11.B.A项“跨区域贸易网络的形成”表述过于宽泛，材料仅体现该港口与波罗的海的贸易，排除；C项“地方势力左右贸易格局”错误，领主与维京人签约是规范贸易，非左右格局，排除；D项材料未体现英格兰地区的“贸易优势”,排除；港口拆除防御工事增设商站、维京人放弃劫掠转为合法交易，说明该港口贸易环境得到改善，B正确。.

.12.D.A项理性主义是启蒙运动核心，莎士比亚处于文艺复兴时期，排除；B项材料未体现“推翻封建制度”,排除；C项“维护君主专制统治的保守性”错误，作品肯定王权挑战教权，具有进步性，排除；莎士比亚塑造亨利八世为捍卫国家利益的改革者，体现肯定王权挑战教权的合理性，D正确。.

.13.C.A项葡萄牙在亚洲和拉丁美洲殖民方式不同，“一致性”错误，排除；B项“必然导致直接控制”错误，葡萄牙在亚洲未直接控制，排除；D项材料未体现殖民手段的“历史阶段性”,排除；葡萄牙在亚洲维持当地统治结构，在拉丁美洲设立总督直接管辖，原因是两地社会结构差异，体现殖民方式受地区社会结构影响，C正确。.

.14.A.B项材料核心是时间管理对社会的影响，而非“时间计量方式革新”,排除；C项“工业生产推动企业细化时间管理”仅涵盖工厂层面，未涉及铁路公司和社会