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高频优选：教师遴选笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.永恒性

B.育人性

C.历史性

D.相对独立性

2.我国第一个实施的学制是？

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

3.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.因材施教

4.课程计划的中心问题是？

A.开设哪些科目

B.各门学科开设顺序

C.各门学科教学时数

D.学年编制与学周安排

5.教学过程的中心环节是？

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

6.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者矛盾

B.教育者与德育内容、方法矛盾

C.受教育者与德育内容、方法矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

7.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

8.下列属于内部学习动机的是？

A.为了与外国人沟通学习英语

B.为得到老师表扬学习数学

C.为将来找个好工作学习物理

D.喜欢听地道的英语而学习英语

9.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作等行为，教师采取的正确处理方式是？

A.立即制止，公开批评

B.眼神暗示，课后教育

C.停止讲课，提醒学生

D.不予理睬，继续讲课

10.教育心理学的创始人是？

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：1.B2.B3.D4.A5.B6.D7.B8.D9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性有？

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.教师的专业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

3.课程目标的确定依据有？

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教师的研究

4.常用的教学方法有？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

5.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

6.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.影响学习迁移的因素有？

A.学习材料的相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的指导

8.学生的学习特点有？

A.以间接经验的掌握为主线

B.具有计划性、目的性和组织性

C.具有一定程度的被动性

D.以直接经验的掌握为主线

9.教师成长与发展的基本途径有？

A.观摩和分析优秀教师教学

B.微格教学

C.专门训练

D.对教学经验反思

10.课堂纪律的类型有？

A.教师促成纪律

B.集体促成纪律

C.任务促成纪律

D.自我促成纪律

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的和培养目标是同一概念。（）

3.教师的根本任务是传授知识。（）

4.教材就是教科书。（）

5.教学就是上课。（）

6.德育就是道德教育。（）

7.班主任是班级的领导者。（）

8.学习动机越强，学习效果越好。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教育心理学是研究教育情境中学与教基本心理规律的科学。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述素质教育的内涵。

素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生创新精神和实践能力为重点。

2.简述教学过程的基本规律。

包括间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述班主任应具备的基本素质。

要有高尚的思想品德；要有坚定的教育信念；要有家长的心肠；要有较强的组织能力；要有多方面兴趣与才能；要有交往与合作能力。

4.简述如何激发学生学习动机。

创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。

讨论题（总4题，每题5分）

1.讨论如何建立良好的师生关系。

教师要树立正确学生观，尊重、关爱学生；提高自身素养，