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基于初中地理教学的生态环境教育人地协调观培养研究论文

摘要：本文以初中地理教学为载体，探讨如何在生态环境教育中培养学生的“人地协调观”。通过分析当前初中地理教学现状，提出针对性的教学策略，旨在提高学生生态环境意识，促进人地关系的和谐发展。

关键词：初中地理教学；生态环境教育；人地协调观；培养策略

一、引言

（一）生态环境教育在初中地理教学中的重要性

1.提高学生生态环境意识

生态环境教育是培养学生生态环境意识的重要途径。在初中地理教学中，教师应关注生态环境问题的严重性，引导学生关注人与自然的关系，从而提高学生的生态环境意识。通过地理教学，使学生认识到人类活动对自然环境的影响，懂得珍惜和保护地