2026春人教 Z专版 二年级语文下册 典中点 第二单元 阅读.pptxVIP

第二单元阅读;1.用“√”画出加点字的正确读音，为演讲作准备。

曾经(cénɡzēnɡ) 足迹(jījì) 荆棘(jīnjīnɡ)

花瓣(bànbiàn) 寻觅(mìnì) 顺着(sùnshùn);2.根据拼音写字词，补全演讲稿的内容。

的春风告诉我，天路过这里。他大娘蹚过湍急的溪流，滴。;3. 典典在写演讲稿时遇到了一些问题，请你来帮帮他吧！

(1)生动组织文字：连一连，再写一写。;【点拨】答题时，先把词语读一遍，再连线。仿写时，要按照“动词＋形容(名)词＋名词”的格式来写，还可以写“迎着刺眼的阳光”“吃着喷香的食物”等。;(2)理解重点词语：结合提示理解下列词语，填一填。

①【联系语境法】结合“那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹”的语境，我猜测“足迹”的意思可能是_______。;②【根据字形法】“晶”字有三个“日”，据此我猜“晶莹”的物体是_______的。;③【结合插图法】结合右图，我猜测

“泥泞”的小路是________________

的小路。;4.朗读诗歌，按要求完成练习，体会雷锋精神。

①小路说： ②乘着温暖的春风，

昨天，他曾路过这里， 我们四处寻觅。

背着年迈的大娘， 啊，终于找到了——

踏着路上的荆棘。 哪里需要献出爱心，

瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 雷锋叔叔就出现在哪里。

就是他洒下的汗滴。;(1)“寻觅”的近义词是______，据此可知“寻觅”的意思是_____。

(2)典典想请插画师为第①节诗配图，帮典典讲清画面要求。;(3)读了这两节诗歌，我知道雷锋叔叔是()的人。(多选)

A.身强体壮 B.乐于助人

C.小心谨慎 D.无私奉献;(4)你的身边有像雷锋叔叔一样的人吗？他做了什么？写

一写。

___________________________________________________;5.读一读雷锋叔叔的日记，按要求完成练习。

(1)雷锋叔叔认为_________________

___________________是幸福的。;(2)与雷锋观点一致的行为有()

(多选);第二单元阅读;;(2)根据拼音，将字词正确、规范地写到下面的田字格中。;(3)典典在背诵介绍词，想通过组词的方式识记下面两个字，请你帮帮他。;2.美食文化节当天，义乌红糖摊位前非常热闹，一起来看看吧！;(1)给加点的“特别”选择对应的释义??

非常特别()特别甜() A.格外 B.与众不同;(2)辨一辨，选择恰当的词语填入对话中的括号里。(填

序号)

A.平常 B.正常 C.常常;3.根据课文，将千人糕的生产流程图补充完整。(填序号)

①糖②米粉③大米④送货;【点拨】课文中的插图连起来可以看出米糕能“摆在我们面前”的整个过程。首先，稻米种子、插秧、甜菜、甘蔗、熬糖，展现了制作米糕的主要材料“米”和“糖”是怎么来的；接着展现了米糕制作、包装、销售的劳动过程。作答本题，可结合插图，并联系生活经验填写。;4.读同学们在留言板上的留言，猜一猜他们心里在想什么，选一选。(填序号);5.浙江是产茶大省，梳理“千人茶”的生产过程，感受劳动果实的来之不易！

(1)根据图片和生活经验，为下面的步骤排序。;(2) 理清了流程，请你向同学们具体介绍茶叶是经过哪些劳动才到我们手中的。

______________________________________________________________________________________________________;第二单元阅读;小马脚疼

①小马的脚上扎进了一根刺，疼得“哎哟哎哟”直叫。

②山鸡看见了，对小马说：“脚疼可以用嘴使劲吹吹啊！”小马用嘴使劲地吹，可脚疼一点都没有减轻，这可怎么办呢？

③母牛对小马说：“脚疼就在草地上擦擦吧！”小马提起脚在草地上轻轻地擦，可是脚疼得更厉害了。;④山羊对小马说：“脚疼就去河边洗洗脚吧！”小马一拐一拐地走到河边洗脚，可是脚还是很疼。

⑤小鸟飞到小马脚边，用嘴咬住刺，用力一拔，把那根害小马痛苦了半天的刺拔了出来。

⑥小马高兴地说：“谢谢你，小鸟，我的脚不疼啦！”;1.小动物们是怎么帮助小马的？把序号写在括号里。;2. 下列不适合作为短文插图的是()。

A B C;3. 如果你的朋友遇到了难题，你会怎么做？

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