XB1U5-3【语法】使用说明.xlsxVIP

XB1U5语法课使用说明

序号 环节 页码 教学步骤 PPT页面 设计意图 教师用语

1 Discoveringtherules

(P5-P13) Lead-in P5 Lead-in. 音乐导入吸引学生注意力，填充部分为目标语法，为学生在本课的学习创设语料基础。 Doyouknowthewomaninthepicture?Sheisafamoussingerwithaveryexplosivevoice.Todayletslistentohersongandfillintheblanks.Payattentiontothesentencesyoufillin,whichwillhelpyoufindimportantrulesinthisclass.

P6-11 Readandtranslate. 运用图片吸引学生注意，回忆课文内容并朗读句子，并注意里边有颜色的字体，通过引导学生翻译句子体会语法特点。 Letsreadthesentencestogetherandpayattentiontothewordsincolours.TranslatethesentenceinChineseandfindoutthecommonrules?

P12 Conclusion. 根据所给句子，关注有颜色字体在句中的成分作用，发现从句在句子中充当的成分功能和谓语动词的形式 Letsanalyzethesentencesandfindoutwhatroledoesthesubjectclauseplayinasentence?Whataretheconnectivesofthesubjectclauses?

P13 Summary. 根据刚才所总结的句子成分，引导学生自己画出思维导图，并通过范例帮助学生提升自己总结语法现象的能力。 Trytodrawamindmapbyyourself.LookatthesimilaritiesanddifferencesbetweenitandwhatIsummarizedlater.

2 Studyingtherules

(P15-P25) Rewriteandthink. P15 Learnmore.

在深入学习语法规律前，引导学生用其他句式复写句子，体会主语从句在表达时，具有不可替代的功能，再次强调本课语法重要性，激发学生学习动力。 Wealreadyknowalotofadvancedsentences.Whyshouldwelearnthenewgrammaticalpointofsubjectclause?Next,pleaserewritethesubjectclausewithothersentencepatternsandfindoutthedifferenceintoneofthesentenceafterrewriting.

Studyrules. P16-21 Studytherulesofsubject-clauses. 按逻辑顺序依次给出例句，并分析句子，一规律设置一题，及时落实学习效果，帮助加深学生记忆。 Letslearnmoredetailsofsubjectsclauses.Pleasetakeoutyournotebookandbereadytorecordsomethingyouthinkisimportant.First,letsstartwiththeconjuntionthatcannotbeomitted.

itasaformalsubject. P22-23 Learntheimportantpoint. 学习it作形式主语时，表示具体的行为动作时可以将后边的todo形式转换为-ing作主语。 Inthesubjectclause,inordertoavoidthetopheavycausedbytheexcessivelylongclause,wecanuseitastheformalsubjecttobalancethesentence.

Examlink P24-25 Practice 通过简单题测试一下学生连接词的学