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- 2026-02-12 发布于广东
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广西壮族自治区南宁市三中三美三雅联考2025-2026学年九年级上学期期中语文试题
一、积累运用
为帮助同学们养成良好的学习习惯,年级开展了“学无止境,笔记于心”学习笔记展示活动。下面是小语对九上语文课本内容的总结与思考,请你完成下面的任务。
打开九上语文课本,我们可以欣赏秀丽风光,感受诗意人生□领悟人生哲理。读《岳阳楼记》中的“岸芷汀兰,郁郁青青”,我们会想起那鲜妍明媚的四月天;读《湖心亭看雪》,西湖的天、云、山、水相得益彰,让我们产生无尽的遐想;读《沁园春·雪》,我们会联想到红装素裹的大地孕育着丰收的希望□读《论教养》,我们认识到:优雅的风度,不是矫揉造作、附庸风雅,就是一种以慎重的态度对待生活的修养;读《敬业与乐业》,会引发我们深沉的思考:只要我们恪守初心,濡养精神,孜孜不倦,努力奋斗,就一定能创造幸福的人生。我们前仆后继,从语文课本中汲取丰富的精神养料,不断灌gài心田,涵养生命之树。
1.给文段中加点字注音,或根据拼音写汉字。
矫()揉造作????????????????????????灌gài()
2.文段中加点的成语,不符合语境的一项是(????)
A.相得益彰
B.附庸风雅
C.孜孜不倦
D.前仆后继
3.文段中画横线的句子有语病,请指出病因并写出修改意见。
病因:,修改意见:
4.语段中□处,依次填入的标点符号最恰当的一项是(????)
A.、;
B.,;
C.,,
D.、,
5.请结合课文内容,从下面提供的备选词语中挑选并组合,补全下联。
备选词语:回受哀历故乡芦荡横生磨难成熟隔膜
上联:盼于勒,恨美梦破灭
下联:__________
二、综合性学习
6.学习过程中,有同学认为“学问之道在于积累”,也有同学认为“学问之道贵在怀疑”。大家就此展开讨论。
(1)以下讨论,有一位同学的发言不恰当,请你指出并说明理由。
小南:我认为学问重在积累,只有广泛阅读、勤做笔记,才能打下扎实的知识基础。
小宁:我同意积累重要,但更关键的是要有怀疑精神,没有怀疑就很难有真正的创新。
小邕:把知识背熟了,考试时自然就能写出来,这是应对考试最有效的方法。
小江:积累与怀疑并不矛盾,二者相辅相成,都是做学问不可或缺的环节。
发言不恰当,理由是:
(2)上面的讨论引发大家对“怀疑与学问的关系”的进一步思考。请就这一话题,发表你的看法。你的观点是:
请从下列论据中选择最恰当的两个来证明你的观点(填序号):
①扎实的学问根基,为富有价值的怀疑提供了前提和方向。
②学问为怀疑提供沃土,令其生根;怀疑为学问注入清泉,使其常新。
③怀疑不仅是辨伪去妄的必要步骤,也是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
④专心致志的学习态度是取得学业成功的重要保障。
三、默写
7.根据语境填写古诗文原句和文学常识。
览物之情,各有不同。《醉翁亭记》中,①(填人名)笔下的滁人,游玩间见“野芳发而幽香,②”的春夏之景,体会到“乐亦无穷”的山水之怡;温庭筠在《商山早行》中,将旅途的艰辛寓于清冷的晨景,凝练成“③,人迹板桥霜”的传世名句;李商隐在《无题》中,以暮春残景抒写爱情之艰难,吟唱出“④,⑤”的深沉哀婉;而杜甫在《月夜忆舍弟》中,见白露明月而倍增思亲怀乡之痛,遂有“⑥,月是故乡明”的深沉感慨。
四、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
地震是地球的“心跳”,人类如何与它共存,是一部跨越千年的智慧史诗。
【材料一】
①商朝甲骨文记载了中国最早的地震,古人视地震为“天罚”。《诗经》中“百川沸腾,山冢崒崩”描述的正是公元前780年的岐山大地震,周朝史官将其与王朝衰亡相联。
②古代印度人觉得地下的大象发怒引发地震。在印度文化里,大象是非常重要的象征,体型庞大、力量强大,古人由此想象地下的大象发出动静会造成地面震动。
③古希腊学者对地震成因的思考充满智慧。他们认为地震是风在捣鬼——风被关在地壳里面,就像被关进小黑屋的调皮孩子,憋得难受,于是使劲儿折腾,想冲出去。这一折腾,地壳就被分成小块小块的,开始不停地动,地震就发生了。
④这些古希腊学者的想法,虽然和现代科学认知不太一样,但在当时,他们已经开始尝试用理性思维去解释地震现象,开启了人类探索地震奥秘的大门。
【材料二】
①人们最初对地震的预测,依赖于对自然现象的观察。古人留意到动物的异常行为,比如鸟儿焦躁乱飞、家畜莫名烦躁,他们将这些视为地震信号。流星划过、星星异常闪烁等现象,也被古人用来寻找地震线索。
②除了这些,古代中国是有“黑科技”的。东汉科学家张衡发明了世界上第一台地震仪——候风地动仪。它形似酒坛,八条龙对应八方,龙嘴含铜球。
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