几何模型与函数图像的联姻：将军饮马问题的函数视角探究.docx

几何模型与函数图像的联姻：将军饮马问题的函数视角探究

一、教学内容分析

从《义务教育数学课程标准（2022年版）》的视角审视，本节课的核心坐标定位于“图形与几何”与“函数”两大主题的交叉地带。知识技能图谱上，它要求学生能够理解“两点之间，线段最短”这一基本事实在平面直角坐标系中的代数化表达，掌握将几何最值问题（将军饮马基本模型）转化为函数最值问题的关键技能。这既是轴对称性质的应用深化，也是函数作为研究运动变化与优化问题工具的一次关键实践，在知识链中承接着几何直观向代数抽象过渡的桥梁作用。过程方法路径上，本节课深刻蕴含着“数学建模”与“数形结合”的核心思想。课堂探究活动将引导学生历经“从现实或几