2025年度中职学校提质培优工作自检自查整改方案.docxVIP

2025年度中职学校提质培优工作自检自查整改方案

一、自检自查工作总体思路

以《教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》《职业学校提质培优行动计划（2020—2023年）》等文件精神为指导，聚焦“强化内涵建设、提升育人质量、服务区域发展”核心目标，围绕党建引领、专业建设、师资队伍、产教融合、德育工作、教学改革、保障机制七大关键领域，通过“全面排查—精准诊断—靶向整改—长效巩固”四步闭环，系统梳理2025年度提质培优工作推进中的堵点、痛点问题，形成“问题清单—责任清单—整改清单—成效清单”，确保整改措施可操作、可量化、可考核，推动学校高质量发展迈上新台阶。

二、重点领域自检自查情况及整改措施

（一）党建引领与思政育人

自查情况：2025年，学校严格落实党组织领导的校长负责制，全年召开党委会32次，研究“三重一大”事项占比达68%；推进“课程思政”示范项目建设，立项校级示范课程12门，其中2门入选市级重点项目；开展“红色工匠”主题教育活动4次，覆盖师生2000余人次。但通过问卷调查、师生访谈发现：①党建与业务“两张皮”现象仍存，部分党支部“主题党日”活动与专业建设、技能竞赛等业务结合不紧密；②思政课教学方法创新不足，35岁以下思政教师中，仅15%能熟练运用VR、情境模拟等数字化手段；③学生党员发展质量有待提升，2025年发展学生党员28名，其中“双优”（学业优秀、技能优秀）比例仅46%。

整改措施：

1.实施“双融双促”工程：制定《党支部与专业（学科）团队结对共建方案》，要求每个党支部至少联系1个专业群，每学期联合开展“党建+技能竞赛”“党建+企业实践”等活动2次以上；将“业务贡献度”纳入支部考核指标，占比不低于30%。（责任部门：党办、各二级学院党支部；完成时限：2025年12月底）

2.深化思政教学改革：投入20万元建设“沉浸式思政教学中心”，配置VR党史馆、情境模拟实训室等设备；组织思政教师赴全国职业院校课程思政示范校跟岗学习，每学期开展“数字化教学比武”1次，2025年底前实现35岁以下思政教师数字化教学能力全覆盖。（责任部门：马克思主义学院、教务处；完成时限：2025年11月底）

3.严把学生党员发展关：修订《学生党员发展量化考核标准》，将专业成绩排名前30%、技能竞赛获校级以上奖项、志愿服务时长超50小时设为“硬指标”；建立“党员导师制”，由企业党员技术骨干与学生党员结对，每学期开展“岗位实践+思想汇报”活动1次。（责任部门：组织部、学生处；完成时限：2025年10月底）

（二）专业（群）建设与课程改革

自查情况：学校现有省级高水平专业群2个、校级重点专业群4个，2025年新增“新能源汽车技术”“智能物流管理”2个专业，对接区域“2+3”产业体系（高端装备制造、新能源两大主导产业，人工智能、现代服务、绿色食品三大特色产业）的匹配度达78%；开发活页式、工作手册式教材8本，其中3本入选“十四五”职业教育国家规划教材公示名单；建成校级在线精品课程25门，其中5门实现与企业共享。但仍存在：①部分专业群“群”优势未凸显，如“智能制造专业群”中数控技术、工业机器人技术2个专业实训设备重复率达40%，协同开展企业项目攻关仅1项；②课程内容与职业标准衔接不紧密，调研显示62%的企业认为“部分专业核心课程滞后于行业新技术”；③数字化教学资源利用率低，在线精品课程月均访问量仅800人次，学生主动学习率不足35%。

整改措施：

1.优化专业群资源整合：制定《专业群建设资源共享管理办法》，统筹“智能制造专业群”实训设备，建立“基础技能共享区+特色技能专属区”，2025年10月底前完成设备重新布局；组建由专业带头人、企业技术专家组成的“项目攻关小组”，每学期承接企业技术改造、工艺优化等项目不少于2项。（责任部门：教务处、各专业群牵头学院；完成时限：2025年10月底）

2.推进“岗课赛证”综合育人：联合行业协会、龙头企业修订人才培养方案，将“1+X”证书（如智能新能源汽车检测与维护、物流管理）考核标准融入课程体系，2025年12月底前完成所有核心课程标准与职业标准对接；引入企业真实项目作为课程案例，每门核心课程至少开发5个“企业典型案例库”。（责任部门：教务处、各二级学院；完成时限：2025年12月底）

3.提升数字化资源使用效能：升级在线教学平台功能，增加“学习进度追踪”“个性化推荐”模块，对访问量低于月均100人次的课程进行整改；将在线课程学习纳入学生平时成绩（占比20%），每学期开展“优质在线课程评选”，对前3名给予5万元建设经费奖励。（责任部门：信息中心、教务处；完成时限：2025年11月底）

（三）“双师型”教师队伍建设

自