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新概念英语第一册第七至八课教案

好的，作为一名资深的文章作者，我很乐意为您撰写这份《新概念英语第一册》第七至八课的教案。这份教案将力求专业、严谨，结构清晰，并注重实用价值，希望能为您的教学工作提供有益的参考。

《新概念英语第一册》第七至八课教案：身份与职业的初探

一、课程概述(CourseOverview)

*课程名称：《新概念英语第一册》第七课(Lesson7:Areyouateacher?)与第八课(Lesson8:Whatsyourjob?)

*适用对象：英语初学者，具备最基础的字母认读和简单问候语能力。

*课时安排：建议2课时（每课时45分钟，可根据实际情况调整）。第七课主要为新授课，第八课侧重复习、巩固与拓展练习。

二、教学目标(TeachingObjectives)

经过本单元（两课）的学习，学生应能：

1.知识目标(KnowledgeObjectives):

*认读并掌握第七、八课核心词汇，特别是关于职业的名词，如：teacher,student,engineer,worker,taxidriver,nurse,policeman,policewoman,airhostess,postman,mechanic,hairdresser,housewife,milkman等。

*理解并运用核心句型：

*Areyou...?(你是……吗？)及其肯定回答Yes,Iam.和否定回答No,Imnot.Ima/an...

*Whatsyourjob?(你是做什么工作的？)及其回答Ima/an...

*Whatishis/herjob?(他/她是做什么工作的？)及其回答Hes/Shesa/an...

*复习并巩固be动词(am,is,are)的基本用法。

*初步了解不定冠词a/an的基本用法（在可数名词单数前，表示“一个”）。

2.能力目标(AbilityObjectives):

*能够听懂关于询问和介绍职业的简单对话。

*能够运用所学句型进行简单的角色扮演，询问他人职业并介绍自己或他人的职业。

*能够根据图片或提示说出相应的职业名称。

3.情感与学习策略目标(AffectiveStrategyObjectives):

*培养学习英语的兴趣和自信心，敢于开口说英语。

*乐于参与课堂互动和小组活动。

*初步形成在真实或模拟情境中运用语言进行交际的意识。

三、教学重点与难点(KeyandDifficultPoints)

1.教学重点(KeyPoints):

*职业类词汇的认读与记忆。

*核心句型Areyou...?和Whatsyourjob?及其回答的灵活运用。

*be动词在这些句型中的正确形式。

2.教学难点(DifficultPoints):

*部分职业名词的发音，如：engineer[?end???n??(r)],policeman[p??li?sm?n],policewoman[p??li?sw?m?n],mechanic[m??k?n?k]等。

*Whatsyourjob?与Areyou...?在使用场景上的细微区别和选择。

*不定冠词a/an的正确使用（尤其是在以元音音素开头的单词前用an）。

*第三人称单数Hes/Shesa...的表达。

四、教学准备(TeachingAids)

*《新概念英语第一册》教材及配套录音磁带/CD。

*单词卡片（包含本课职业词汇及图片）。

*人物职业图片或简笔画。

*白板或黑板，彩色粉笔或马克笔。

*（可选）一些职业相关的小道具，如玩具听诊器（医生）、玩具方向盘（司机）等。

五、教学过程(TeachingProcedures)

第一课时(Lesson7:Areyouateacher?)

(一)热身与复习(Warm-upRevision)(约5分钟)

1.Greetings:师生问候。

*Teacher:Goodmorning/afternoon,class.

*Students:Goodmorning/afternoon,teacher.

*Teacher:Howareyoutoday?

*Students:Fine,thankyou.Andyou?

*Teacher:Imfi