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基于核心素养的古诗词教学策略优化与实践论文

摘要：本文以核心素养为出发点，针对当前古诗词教学中存在的问题，提出了优化教学策略的实践方法。通过对教学策略的调整，提高学生对古诗词的理解、感悟和运用能力，从而培养学生的核心素养。

关键词：核心素养；古诗词；教学策略；优化；实践

一、引言

（一）1.当前古诗词教学的困境

在当前的中学语文教学中，古诗词教学面临着诸多困境。首先，学生对古诗词的兴趣不高，学习积极性不足。古诗词距离学生的生活较远，难以引发学生的共鸣。其次，教师的教学方法过于单一，往往以灌输式教学为主，忽视了对学生思维能力的培养。最后，评价体系过于注重分数，导致学生为了应对考试而学习，而非真