二年级语文gj4 13 小马过河.pptxVIP

第五单元阅读;1. 读一读下面的剧本，帮小编剧解决遇到的问题。;(1)用“√”选出剧本中加点字的正确读音。

驮(tuótóu) 棚(pénɡpónɡ) 蹄(dìtí)

坊(fānɡfánɡ) 浅(qǎnqiǎn) 挡(dānɡdǎnɡ)

(2)请根据拼音，帮小编剧将正确的字词写在下面的田字

格里。;(3)下面是剧本配图，根据课文为图片排序，再和父母讲讲这个故事。;【点拨】根据故事内容寻找对应图片：先是小马接到妈妈让他驮麦子去磨坊的任务，对应第三张图，所以第三张图序号为1；接着小马来到河边遇到老牛，对应第四张图，序号为2；然后遇到松鼠，对应第五张图，序号为3；之后小马回家问妈妈，对应第二张图，序号为4；最后小马下水过河，对应第一张图，序号为5。;2.在表演时，同学们应该用怎样的语气说台词？选一选。(填序号);【点拨】读“小马！别过河，别过河，你会淹死的”，结合松鼠曾目睹同伴被河水淹死的经历，能明显感受到松鼠的着急与担心，因此选B。读“一条河挡住了去路，我……我过不去”，“我……我”的结巴表现，体现出小马因无法过河而有些不好意思的状态，因此选C。读“河水是深是浅，你去试一试就知道了”，可知这是老马在温和地引导、鼓励小马亲自探索，语气亲切，因此选A。;3.读一读故事的结果部分，来帮小演员们解读剧本吧！

小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”;小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

……他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样______，也不像松鼠说的那样______。;(1)小马听了妈妈的话后，亲自去尝试，发现了什么？补全选文内容。

(2) 小马过河之后，开始分析起来。请你和小马一起来分析。

老牛说水____，是因为_____________。

松鼠说水____，是因为_____________。;【点拨】本题考查对选文内容的理解。由“牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深”可知，老牛说水浅，松鼠说水深，原因是老牛??个子高，松鼠的个子矮。;(3) 读一读小演员们的讨论，用“√”选出你赞同的观点。

典典：遇到困难请教别人是对的，但是要自己动脑分析。 ()

梦梦：遇到问题要自己解决，别人的话不可信。 ()

龙龙：别人的经验不一定适合自己，自己要勇于尝试。 ();【点拨】《小马过河》的故事告诉我们，遇到困难可以向别人请教，但不能只听别人的话，要自己动脑筋分析。因为别人的经验是基于其自身情况的(如老牛高大，松鼠矮小)，不一定适合自己，所以需要自己勇于尝试去验证。梦梦的观点中“别人的话不可信”过于绝对，我们可以合理借鉴他人意见，再结合实际情况分析，因此典典和龙龙的观点符合故事寓意。;4.华华最近想学游泳，但是不知道学游泳难不难，于是询问了同学们的意见。请读一读他们的发言，完成练习。