江苏省宿迁中学高中数学选修2-1苏教版导学案第1章常用逻辑用语第3课-充分条件和必要条件（2）.docVIP

第3课时课题：充分条件和必要条件(2)

【学习目标】

1.灵活利用充分条件、必要条件处理与之相关的问题；

2.培养学生的辩证思维能力.

【问题情境】

对于“命题p是q成立的充要条件”和“命题p成立的充要条件是q”,充分性、必要性分别指的是什么?

【合作探究】

【知识建构】

1．_______________________________叫命题；

2．一般地，用p和q分别表示命题的条件和结论，用┐p和┐q分别表示p和q的否定，于是四种命题的形式就是：原命题：____________;逆命题：;

否命题：____________;逆否命题：.

3．四种命题的关系

（1）原命题与逆否命题的关系是___________;它们的真假性是____________。

（2）逆命题与否命题的关系是_____________;它们的真假性是____________。

4．充要条件

（1）若A则B，即AB，则A是B的条件，B是A的条件，

若AB且BA，则A是B的条件。

【展示点拨】

例1．从“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”和“既不充分又不必要条件”中，选出适当的一种填空：

②设0＜x＜，则“xsin2x＜1”是“xsinx＜1”的.

【学以致用】

1．有下列命题，其中真命题的序号有．

4．从“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”和“既不充分又不必要条件”中，选出适当的一种填空：

6.已知数列{an}的前n项和Sn＝pn＋q(p≠0，且q≠1)，求数列{an}成等比数列的充要条件。

第3课时课题：充分条件和必要条件(2)

【基础训练】

1.如果是的必要不充分条件，那么“”是“”的条件

2.“A∩B=A”是“A=B”的条件.

3.已知p:x+y≠2,q:x,y不都是1,那么p是q的条件.

4.“xy≥0”是“|x+y|=|x|+|y|”的条件.

6.求证:函数f(x)=ax2+bx+c是偶函数的充要条件是b=0.

【思考应用】

8.下列四个式子：

①a0b；②ba0；③b0a；④0ba.

9.设有两个命题：

（1）不等式2012x+4m

（2）函数fx=-7-2m

使这两个命题都是真命题的充要条件，用m可表示为________.

【拓展提升】

（2）命题p:x∈A，命题q:x∈B，若q是

第3课时课题：充分条件和必要条件(2)答案

1.充分不必要

2.必要不充分

3.充分不必要

4.充要

6.证明充分性:若b=0,则f(x)=ax2+c,所以f(x)=a(x)2+c=ax2+c=f(x),故f(x)为偶函数;

必要性:若f(x)为偶函数,则f(x)=f(x),即ax2+bx+c=a(x)2bx+c对任意的x∈R恒成立,所以b=0.综上,函数f(x)=ax2+bx+c是偶函数的充要条件是b=0.

7.2

8.①②④

9.1

10.当a=0时，函数f(x)

当a0时，二次函数f(x)的图象开口向下，而已知函数fx=ax2+2

当a0时，二次函数fx的图象开口向上，数形结合可知，只需满足对称轴x=1-a

综上所述，0a≤15是函数fx在区间

11.[解析]当n＝1时，a1＝S1＝p＋q.

当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(p－1)pn－1，

由于p≠0，q≠1，

∴当n≥2时，{an}为公比为p的等比数列．

要使{an}是等比数列(当n∈N*时)，则eq\f(a2,a1)＝p.

又a2＝(p－1)p，

∴eq\f(?p－1?p,p＋q)＝p，∴p2－p＝p2＋pq，∴q＝－1，即{an}是等比数列的必要条件是p≠0，且p≠1，且q＝－1.

再证充分性：

当p≠0，且p≠1，且q＝－1时，Sn＝pn－1.

当n＝1时，S1＝a1＝p－1≠0；

当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(p－1)pn－1.

显然当n＝1时也满足上式，∴an＝(p－1)pn－1，n∈N*，

∴eq\f(an,an－1)＝p(n≥2)，∴{an}是等比数列．

综上可知，数列{an}成等比数列的充要条件是p≠0，p≠1，且q＝－1.

12.（1）当a=12时，A=

所以?UB=xx≤

（2）若q是p的必要条件，即p?q，可知A?B.

由a2+2a，得

当3a+12，即a13

所以a2+2≥3a+1

当3a+1=2，即a=13时，

当3a+12，即a1

所以a≤3a+1，a2

综上，a∈