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2026年初中实验室管理工作计划

2026年是落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》深化年，也是学校实验室管理向科学化、规范化、智能化转型的关键一年。为全面提升实验教学支撑能力，保障实验安全，助力学生核心素养发展，结合本校实验室现状（现有物理、化学、生物实验室各3间，探究实验室1间，危化品专用存储室1间，实验员3名，兼职实验教师12名）及教学需求，制定本年度实验室管理工作计划如下：

一、制度优化与责任落实：构建全流程管理体系

以“安全为基、服务为本、创新为要”为原则，系统修订《实验室管理制度汇编（2026版）》，重点完善六大核心制度，确保管理无盲区、操作有依据。

1.准入与使用制度

实行“三级审批+身份核验”准入机制：学生实验需任课教师提前3个工作日通过实验室管理平台提交实验方案（含安全预案），经实验员审核器材可行性、安全员审核风险等级后生成预约码；教师自主实验需学科组长签字确认；外来参观或合作项目需教务处、安全办双签备案。所有进入实验室人员需刷校园卡（学生卡/教师卡）或临时访客码，系统自动记录进出时间，异常滞留30分钟未操作将触发预警。

2.仪器设备全生命周期管理制度

建立“一器一档”电子台账，覆盖采购、验收、入库、使用、维护、报废全流程。新增智能管理模块：

-采购环节：联合教务处、财务处制定《2026年实验器材采购清单》，优先补充新课标要求的数字化设备（如pH传感器、温度压强复合传感器）、易损消耗品（如载玻片、试管）及安全防护装备（防割手套、护目镜升级为防雾型）；

-验收环节：由实验员、供应商、学科教师三方共同确认，重点核查危化品标签（含CAS号、危险性说明）、精密仪器校准证书（如电子天平需附第三方校准报告）；

-使用环节：推行“扫码领用-登记-归还”闭环管理，学生实验器材由组长扫码领取，教师演示器材由实验员全程监管，贵重仪器（如显微镜、分光光度计）使用后需填写《使用效果反馈表》；

-维护环节：划分A（高频易损，如试管、导线）、B（精密仪器，如传感器）、C（基础设备，如实验台、通风橱）三类维护等级，A类每周清点补充，B类每月专业校准（与本地计量所签订年度服务协议），C类每季度全面检修（重点检查电路、通风系统）；

-报废环节：成立由实验员、学科教师、后勤主任组成的鉴定小组，电子设备需清除存储数据，危化品容器需专业清洗，普通器材分类回收至学校物资中心。

3.危化品全链条管理制度

严格执行《危险化学品安全管理条例》，重点强化“五双”（双人保管、双人收发、双人使用、双锁、双账）管理：

-采购：仅限教学必需的低危品类（如稀盐酸、硫酸铜晶体），年采购量控制在50L/50kg以内，供应商须具备危险化学品经营许可证；

-存储：危化品柜升级为智能型（带温湿度监控、自动报警），实行分类存放（酸类、碱类、氧化剂分柜，固体液体分层），柜内配备吸湿剂、防泄漏托盘；

-使用：教师实验需填写《危化品使用申请单》（注明用量、操作步骤），学生实验由教师全程监督，用量严格控制在演示实验5mL/组、学生实验2mL/人以内；

-废弃：建立《危废处置台账》，液体废弃物分类收集（酸性、碱性、有机物），固体废弃物（如金属钠残渣）密封保存，每月25日由有资质的环保公司回收（已与××环保科技有限公司签订年度协议），交接时双方签字留证。

4.安全责任制度

明确“实验室主任（分管副校长）-实验员（安全员）-任课教师-学生”四级责任链：

-实验室主任：统筹安全管理，每学期初组织安全隐患排查，每学期末听取安全工作总结；

-实验员（安全员）：每日下班前检查水电门窗、危化品柜状态，每周更新《安全巡查日志》，每月组织1次安全技能培训（如灭火器使用、急救包扎）；

-任课教师：实验前开展5分钟“安全微课堂”（结合具体实验讲解风险点及应对措施），实验中全程巡查指导，实验后监督学生整理器材；

-学生：签订《实验安全承诺书》，分组设立“安全督查员”，负责提醒组内成员规范操作（如戴护目镜、不尝闻药品）。

二、硬件升级与环境优化：打造智能高效实验空间

针对现有实验室设备老化（物理实验室60%的电压表超过8年使用期）、功能单一（生物实验室缺乏恒温培养箱）等问题，本年度投入80万元用于硬件改造，重点完成三大工程。

1.基础设备焕新工程

-物理实验室：更换20套数字化实验套装（含力传感器、位移传感器、数据采集器），配套安装智慧实验桌（带电源管理模块，可自动断电防过载）；

-化学实验室：升级通风系统（由传统轴流风机改为智能变风量通风柜