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小学美术星空主题课程教案

课程名称：璀璨星空——探索宇宙的色彩与奥秘

授课年级：小学中高年级（3-4年级）

课时安排：2课时（每课时40分钟）

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生观察星空的自然现象，了解星空的基本构成元素（如恒星、月亮、星云等）。

*学习运用水彩或水粉颜料，尝试运用渐变色、点彩、湿画法等技巧表现星空的深邃与梦幻。

*能够运用多种色彩和线条，大胆地将自己对星空的感受与想象在画面中呈现出来。

2.过程与方法：

*通过观察图片、视频、聆听音乐等多感官体验，激发学生对星空的好奇心和探索欲望。

*在教师的引导下，通过小组讨论、技法尝试、合作探究等方式，掌握星空绘画的基本方法。

*鼓励学生在创作中积极思考，大胆尝试，体验艺术表现的乐趣。

3.情感态度与价值观：

*感受星空的壮丽与神秘，培养学生对自然现象的敬畏之心和对宇宙的无限遐想。

*激发学生热爱生活、热爱艺术的情感，提升审美情趣和想象力。

*培养学生耐心细致的作画习惯和勇于展示、乐于分享的品质。

二、教学重难点

*教学重点：引导学生运用丰富的色彩和恰当的绘画技巧（如渐变、点彩）表现星空的色彩变化和神秘氛围。

*教学难点：如何通过色彩的层次叠加和笔触的巧妙运用，表现出星空的深邃感、层次感以及星星的闪烁效果，并融入个人的独特想象。

三、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（PPT）：包含各种星空图片（真实星空摄影、星空主题绘画作品如梵高的《星月夜》等）、相关视频片段（如延时摄影的星空、宇宙探索短片）。

*背景音乐：轻柔、空灵的纯音乐（如《星空》、《月光》等）。

*绘画工具材料示范：水彩颜料、水粉颜料、素描纸或水彩纸、画笔（大小号圆头笔、平头笔）、调色盘、水桶、抹布、海绵、棉签、白色高光笔、铅笔、橡皮。

*教师范画数幅（不同风格、不同技法表现的星空）。

2.学生准备：

*水彩颜料或水粉颜料（必备：深蓝、浅蓝、紫色、黑色、白色、柠檬黄、中黄等）。

*素描纸或水彩纸（建议A4或A3）。

*画笔（2-3支不同大小型号）。

*调色盘、水杯、抹布。

*铅笔、橡皮。

*（可选）海绵小块、棉签、白色高光笔或白色丙烯颜料。

四、教学过程

第一课时：星空初探与色彩游戏

(一)导入新课，激发兴趣(约5分钟)

*情境创设：教师以神秘的语气提问：“同学们，在晴朗的夜晚，当我们抬头仰望天空，会看到什么呢？”（引导学生说出星星、月亮等）“那些闪烁的星星，广阔的宇宙，藏着多少秘密啊！今天，就让我们一起搭乘‘艺术号’飞船，驶向那片璀璨的星空，去探索它的色彩与奥秘吧！”

*播放视频/图片：播放一段精彩的星空延时摄影视频或展示多张不同角度、不同时间的星空图片，配以轻柔的背景音乐。引导学生仔细观察：“你们看到了怎样的星空？它是什么颜色的？给你什么感觉？”（引导学生说出星空的颜色变化、星星的疏密、亮度等）

(二)新知探究，感知色彩(约15分钟)

1.认识星空：

*教师简要介绍星空的构成：恒星（如太阳）、行星、月亮、星云、星座等，结合图片让学生有初步认识，重点不在于科学知识的灌输，而在于激发想象。

*提问：“除了这些，你想象中的星空还会有什么？”（鼓励学生大胆想象，如外星人、宇宙飞船、会唱歌的星星等）

2.星空的色彩：

*讨论与发现：“星空仅仅是黑色和白色的吗？”引导学生回忆和观察图片，说出星空的色彩变化（深蓝、浅蓝、靛蓝、紫色、橙色、黄色、粉色等）。

*色彩小游戏——“星空调色板”：

*教师示范如何调配深蓝色、紫色，并尝试将它们与少量的白色或黄色调和，观察色彩的明度和冷暖变化。

*引导学生思考：“怎样的颜色能表现出星空的深邃？怎样的颜色能表现出星星的明亮？”

*学生尝试在调色盘上进行简单的色彩混合实验，感受色彩的魅力。

3.技法初探：

*教师示范——渐变背景：介绍并示范水彩/水粉的湿画法或干画法表现星空背景的渐变效果。强调水分的控制和色彩的自然融合。

*湿画法：先将画纸用水打湿（注意不要积水），趁纸湿时快速涂上不同颜色，让颜色自然晕开、融合。

*干画法/叠加法：在干燥的画纸上，从深色（如深蓝、紫色）开始，逐步叠加较浅或不同色相的颜色，注意笔触的方向和力度。

*教师示范——星星的诞生：

*点彩法：用较干的笔蘸取白色或亮色颜料，轻轻点画在画面上，表现远近不同、大小不一的星星。

*弹溅法（教师演示，学生慎用或在教师指导下进行）：用牙刷蘸取少量稀释的白色颜料，用手指轻弹牙刷，使颜料颗粒溅落在画面上形成星星。

*棉签点画：用棉签