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基于认知冲突理论的初中数学课堂问题解决能力培养策略探究论文

摘要：本文以认知冲突理论为指导，针对初中数学课堂问题解决能力的培养策略进行探究。通过分析认知冲突在数学教学中的重要性，以及实际教学中的具体应用，提出了基于认知冲突理论的初中数学课堂问题解决能力培养策略，旨在提高学生的数学素养和问题解决能力。

关键词：认知冲突理论；初中数学；问题解决能力；培养策略

一、引言

（一）认知冲突理论在数学教学中的重要性

1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

在初中数学教学中，认知冲突是一种有效的教学手段，它能够激发学生的学习兴趣，使学生在解决问题过程中产生强烈的求知欲。当学生面临一个与他们已有知识体系相矛盾