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校园咖啡馆对学生时间管理能力的影响及教育策略论文

###摘要

在高等教育普及化与大学生活节奏加快的背景下，学生时间管理能力的培养成为高校育人体系的重要议题。校园咖啡馆作为大学空间的重要组成部分，既是学生社交休憩的场所，也可能成为影响其时间管理行为的“双刃剑”。本文聚焦校园咖啡馆对学生时间管理能力的影响机制，结合实地观察与案例分析，探讨其作为“时间场”的双重效应——既可能通过环境优化促进高效利用碎片化时间，也可能因过度舒适导致时间消耗。在此基础上，提出针对性的教育策略，包括空间功能分区引导、时间管理工具嵌入、师生共治模式构建等，旨在为高校优化校园空间育人功能、提升学生时间管理素养提供实践参考。