第2课《回延安》练习 统编版语文八年级下册.pptxVIP

2回延安贺敬之;1．感知这首诗的内容，体会诗人对“母亲延安”的感情。

2．朗读这首诗，把握其形式特点和语言风格。

3．理解诗中的地域文化特点和民俗内涵。;;2．课文主旨

这首诗通过对诗人回延安的所见、所闻、①?的描写，歌

颂了延安人民在中国革命和社会主义建设中作出的巨大贡献和取得的辉

煌成就，抒发了诗人②?革命圣地的无限喜悦之情和对延安、

延安人民及革命事业的无比③?之情。;;(4)满窑里围得不透风，nǎopàn(脑畔)上还响着脚步声。

(5)亲人见了亲人面，欢喜的眼泪yǎnkuàng(眼眶)里转。

(6)一zhǎnzhǎn(盏盏)电灯亮又明，一排排绿树迎春风……;班级正在制作“传承延安精神，感悟红色文化”专题展板，以下是展

板内容，请你阅读后回答下面小题。;2．请提取第①句中画横线部分的主干，写在下面的横线上。;3.下列对展板内容的相关表述不正确的一项是（C）;【解析】第④句中画波浪线部分存在语序不当的问题，“为人民谋

幸福”“为民族谋复兴”之间存在从小到大的逻辑关系，应将二者调换位

置，C项“存在搭配不当的语病”表述有误。故选C。;4．下列各项中，加点词语表达得体的一项是（A）;【解析】A项，舍弟：谦辞，对人称自己的弟弟。“家大舍小令

外人”，使用正确。B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时

候，表示自己的能力很差。该词是谦虚说法，不能用于“落款却出了

差错，只好连声道歉”这个语境，使用错误。C项，垂询：敬辞，垂

问，多用于尊称长辈或上级对自己的询问。用于“我”向朋友询问不

得体。D项，内人：对人称自己的妻子。句中说的是郭教授的妻

子，表达不得体。故选A。;;(2)【跨学科·历史】活动中，同学们推荐了三处红色研学旅行景

点，请你选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。

推荐景点：①延安②井冈山③遵义

示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。;(3)同学们在活动中展示了版画《回忆延安》，以纪念那段峥嵘岁

月。请你根据下面三个关键词，结合版画内容及相关介绍，发挥联想和

想象，描绘你体会到的这幅版画的情境。;?

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?;;二;三;6．诗句中使用了不少具有地域特色的词语，描摹了陕北地域的民

风民俗。请仿照示例，再从选文中找出一处，将表格补充完整。;7.品味下列诗句，任选两句，从修辞的角度进行赏析。(核心能力

点：常见修辞手法及其表达效果)

①千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！

②杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

③千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！;?