第3课《安塞腰鼓》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

黄土高原的厚土上，一声鼓响划破沉寂！安塞腰鼓带着陕北人民的热血与野性，以雷霆万钧之势擂动，每一击都迸发着生命的呐喊，每一段都张扬着不屈的力量，这是属于黄土大地的精神图腾！

今天，就让我们跟随着刘成章的生花妙笔踏上黄土高原，去安塞古镇，聆听那从2000多年前的战场传来的鼓声，欣赏有“天下第一鼓”之称的安塞腰鼓。

;;刘成章，1937年生，陕西延安人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。当代著名散文家、诗人，出生于陕北革命圣地延安，曾任陕西省作家协会副主席、陕西省出版总社副社长，现任中国作家协会会员、中国散文学会常务理事，一级作家。他的创作以浓郁的黄土高原风情和炽烈的生命意识著称，被誉为“陕北信天游式的散文诗人”。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，《安塞腰鼓》是该集中的一篇。;安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。1996年，安塞县被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。;本文选自1986年10月3日《人民日报》，略有改动。20世纪80年代初，人到中年的刘成章先生远离家乡来到省城，脑际里回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔回旋着黄土高原那在沉默中爆发的鼓点。面对祖国的新景象，他感悟到：“安塞腰鼓”不仅是陕北这块黄土地的地域文化信息，它俨然已成为中华民族坚毅不屈、意气风发的精神象征，于是决定用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解，传达黄土地上的人们对幸福生活的无限向往。;抒情散文是以情感抒发为核心，通过写景、叙事、咏物等方式表达作者主观情感的散文体裁，兼具“形散神聚”的特点与文学感染力。

“形散”是指散文取材广泛自由，不受时空限制，表达方式多种多样。“神不散”是指散文的主题要明确而集中。

文体特征总结：

（1）表现手法灵活，富于变化发展。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，也可以夹叙夹???、状物写景、由景触情。它不要求有完整的故事情节和完整的人物形象，也不要求展示矛盾发展的全过程。

（2）语言朴素和谐、凝练优美。散文的语言是最有风格的语言，作者可用不同风格的语言来表现自己的思想、经历、爱好、个性等。;1.掌握下列字音字形;(1)晦暗：

(2)蓦然：

(3)渺远：

(4)大彻大悟：

(5)叹为观止：

(6)戛然而止：;1.朗读课文，思考安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的词语回答）;3.思考课文是从哪几个方面来描写腰鼓表演的美的？;任务二：理解文中短句、反复及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美;耳畔是一声渺远的鸡啼。

;2.作者抑制不住自己飞扬的激情，不时地用同一句话来直接抒发自己的情感，这是什么手法？这句话在文中出现了几次？;3.本文大量运用排比，试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情起什么作用？;使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！;容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！;后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。;每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。;愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……;任务三：体会本文所表达的热烈、豪放的情感，深入体会作者所歌颂的生命力量;2.作者笔下的“生命力量”具体体现在哪些方面？请结合原文分析。

后生的躯体力量：“那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，展现平凡躯体中蕴藏的惊人爆发力；

表演的动态力量：“有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着”，通过动作描写体现生命的活跃与强盛；

地域的精神力量：黄土高原“生养了这些元气淋漓的后生”，厚土孕育的坚韧精神，是生命力量的根源。;3.作者通过描写安塞腰鼓，最终歌颂的“生命力量”具有怎样的内涵？

是挣脱束缚、冲破闭塞的自由力量，如“容不得束缚，容不得羁