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“双减”工作实施方案及落实情况汇报

一、政策落地背景与学校定位

2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布后，我校第一时间成立“双减”专项工作组，由书记、校长双组长牵头，成员涵盖教学、德育、后勤、财务、家委会、社区代表等七个维度，明确“校内提质是减负的第一前提”。学校地处城乡接合部，在校生1824人，随迁子女占比62%，留守儿童138人，家长普遍从事物流、批发、餐饮等弹性工作，课后无人看管现象突出。基于这一生源结构，我们把“双减”目标细化为“三提三减”：提高课堂效率、提高作业质量、提高服务水平；减少机械训练、减少无效考试、减少家长焦虑。

二、作业改革：从“量控”到“质控”

1.作业设计三级把关

年级组每周二下午“作业会审”：学科教师提前提交下周作业清单，包含题型、预估时长、素养指向、差异层级；备课组长从“目标-内容-难度”三维审核，重点剔除重复训练、惩罚性作业；教导处随机抽查20%班级，用“作业雷达”小程序扫描学生作业本，比对教师布置记录与学生实际完成痕迹，发现“隐形加量”立即约谈。

2.作业分层“四色标签”

绿色“基础巩固”面向全体，30分钟内完成；黄色“拓展提升”供学有余力者选做，20分钟；红色“挑战创新”不超过10人，采用项目式；蓝色“补偿性”由教师对课堂未达标学生面批后布置，限时15分钟。学生用钉钉“作业盒子”自主勾选，系统后台统计各层选择率，低于5%的层级自动提醒教师调整难度。

3.作业公示与熔断机制

教室门口电子班牌每日19:00滚动公示次日作业，接受家长扫码评价；若当日累计时长超过90分钟，平台触发“熔断”，班主任必须删减并在次日晨会说明理由。2023年春季学期共熔断37次，平均压减时长22分钟，学生睡眠监测手环数据显示，就寝时间较上学期前移了28分钟。

三、课堂革命：抓住“45分钟”主阵地

1.备课“三图”模板

知识图谱：用Xmind梳理单元核心概念、关键问题、易错点；学习路径图：依据“最近发展区”设计“5分钟情境任务—20分钟合作探究—10分钟迁移应用—5分钟学情诊断”；评价云图：嵌入三色码评价，绿色当场过关，黄色课后辅导，红色次日回炉。三图共享至校本资源库，新教师可直接调用并二次修改。

2.课堂观察“三秒表”

学校开发轻量级听评课工具，观察者一部手机记录“教师连续讲授时长”“学生集体作答次数”“个体上台展示人次”，三指标分别超过30秒、低于5次、低于3人即亮黄灯。数据实时上传，期末纳入教师绩效考核，占比20%。

3.作业与课堂闭环

每节课尾5分钟“二维码当堂清”，学生扫码完成3道诊断题，正确率低于80%的知识点当晚推送“微课+微练”到平板，次日早读前完成二次达标。系统记录个体错题序列，四周后自动推送同类变式，实现“课上学—课下练—周后固”螺旋。

四、课后服务：从“看管”到“成长”

1.时段切块

15:30—16:30“作业托管”，学生在校完成所有书面作业；16:30—17:30“社团走班”，开设无人机、街舞、闽南非遗剪纸、小主播等36门课程；17:30—18:00“延时晚餐”，食堂提供三菜一汤套餐，家长手机预订，每餐8元；18:00—18:30“安心接送”，教师志愿者护送学生至校门与社区接驳点，实现“最后一公里”无缝衔接。

2.师资众筹

一是“本校教师+”：体育、美术、音乐教师每人认领1门社团，计入工作量；二是“家长导师+”：招募有特长的家长，学校发放聘书，每节课补贴200元；三是“社区达人+”：邀请民间剪纸艺人、跆拳道馆教练、银行点钞能手等进校，签订安全协议，课程化实施。

3.学生自主选课

课后服务采用“淘宝式”选课，每学期开学第一周上线“课程超市”，学生用学籍号登录，先看教师简介视频，再抢课，名额秒光。系统设置“贫困生优先通道”，对建档立卡学生自动置前，确保公平。

4.质量监测

社团课实行“双评”，学生给课程打星，家长给安全打星，低于4星即黄牌警告，连续两次停课整改。2023年6月问卷显示，学生满意度96.4%，家长满意度95.1%，校外学科类培训缴费率由上学期14.7%降至1.8%。

五、考试管理：破除“唯分”指挥棒

1.考试减量

取消月考、单元考，仅保留期中、期末两次统一测试；七、八年级取消周测，改用“学习单”随堂诊断；九年级在总复习阶段最多增加一次适应性练习，须报区教育局备案。

2.命题改革

成立“素养命题坊”，教师需完成“真实情境任务”命题培训18学时才能获取命题资格。语文卷加入“给快递小哥写感谢信”，数学卷以“社区核酸采样动线优化”为背景，英语卷让学生为母校设计英文推文。

3.成绩呈现

实行“等级+评语”，分A、B、C、D四档，不公布原始分；班主任撰写“成长评语”200字以上，聚焦学习习惯、合作能力、创新意识。家长需线上签收，平台