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  • 2026-02-13 发布于四川
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中小学校卫生室保健室相关卫生制度.docx

中小学校卫生室保健室相关卫生制度

一、晨午检与全日观察制度

1.每日7:20—7:50、13:20—13:50,由班主任与卫生委员在教室门口使用红外额温枪完成体温筛查,同时观察面色、结膜、咽部、手部皮疹。体温≥37.3℃或出现咳嗽、呕吐、皮疹、黄疸、腮腺肿大之一者,立即由佩戴N95的值班教师经专用楼梯送至卫生室复测。

2.卫生室配备两台水银体温计与一台耳温枪作为复核工具,复测仍≥37.3℃即认定为发热,登记《学生晨午检异常台账》,记录姓名、班级、症状、体温、家庭联系人、送达时间、值班教师签名,并给家长发“发热学生接回告知单”,要求120分钟内接走。

3.对因发热离校的学生,班主任在当日16:00、20:00两次电话追踪,询问就诊结果、用药情况、精神状态,并填入台账“后续追踪”栏;若诊断为流感、水痘、诺如、手足口、新冠等法定传染病,立即启动网络直报,同时由校医在24小时内完成班级终末消毒。

4.对缺勤学生实行“日清月结”:每天9:30前班主任在“学生健康信息系统”勾选缺勤原因,若为“生病”,卫生室当日电话回访,核实症状、就诊医院、诊断病名,发现聚集性倾向(同一班级3例及以上相似症状)立即报告分管校长与属地疾控中心。

5.卫生室设置“观察床”两张,用于临时隔离等待家长的学生,配备一次性医用口罩、免洗手消、呕吐包、加盖垃圾桶。观察期间校医每15分钟巡视一次,记录学生精神状态、体温变化,禁止学生之间交谈、串位。

二、因病缺勤登记与返校复课制度

1.学生因病请假须由家长在企业微信“请假模块”上传二级以上医院诊断证明或病历首页,注明“建议休息天数”;班主任初审后推送卫生室,校医在2小时内完成复核,不符合者驳回并说明原因。

2.对诊断为流感、水痘、腮腺炎、猩红热、手足口、诺如、急性出血性结膜炎、肺结核等传染病的学生,严格执行属地疾控中心颁布的隔离期:流感退热后48小时、水痘全部结痂且≥5天、手足口皮疹结痂且≥7天、诺如症状消失后72小时、肺结核痰涂片阴性且服药≥14天。

3.隔离期满返校前,家长须持医院“复课证明”原件、病历、检验单到卫生室,校医核对隔离期、症状、实验室结果,确认符合后开具《复课准入单》,学生凭单到班主任处报到;若材料不齐或隔离期不足,予以劝返并书面告知家长。

4.卫生室建立“传染病复课档案”,按班级、病种、复课日期归档,保存≥3年,供疾控抽查。

5.对同一班级7天内出现2例及以上相同传染病,立即启动“班级观察模式”:该班级暂停混班活动、暂停走班教学、暂停使用公共功能室,由校医每日进班巡查,连续观察一个最长潜伏期(流感7天、水痘21天、手足口14天)。

三、突发公共卫生事件应急预案

1.事件分级:Ⅳ级(散发病例)、Ⅲ级(聚集性疫情)、Ⅱ级(暴发疫情)、Ⅰ级(重大疫情)。判定标准:Ⅲ级为同一班级3例或全校5例相同症状;Ⅱ级为同一班级10例或全校20例;Ⅰ级由属地政府或上级教育、卫健部门认定。

2.报告时限:Ⅲ级1小时内电话报告、2小时内网络直报;Ⅱ级30分钟内电话报告、1小时内网络直报;Ⅰ级立即电话报告,15分钟内由校长直报市教育局、市卫健委。

3.现场处置:

①封控:立即封锁事发班级、宿舍、食堂档口,禁止人员进出,关闭空调、新风系统,张贴封条。

②流调:校医穿戴二级防护,30分钟内完成首例病例流行病学调查,重点追溯发病前3天就餐、饮水、课外机构、交通工具、家长旅居史。

③采样:配合疾控对病例、密接人员采集咽拭子、肛拭子、呕吐物、剩余食品、饮用水,使用无菌采样管,4℃冷藏,2小时内送检。

④消毒:由取得“消毒员上岗证”的后勤人员使用1000mg/L含氯消毒液对地面、课桌、门把手、楼梯扶手、厕所进行喷洒擦拭,30分钟后清水去残;对呕吐物使用5000mg/L含氯消毒液覆盖30分钟再清理,产生的垃圾按医疗废物处理。

⑤网课切换:Ⅱ级及以上事件,经教育局批准,全校或涉疫年级立即启动线上教学,48小时内完成课程表调整、教师培训、学生终端调试。

4.心理干预:事件发生后24小时内,心理室开通“绿丝带”热线,对病例、密接、目击学生开展一对一危机干预;对出现失眠、哭泣、厌学、躯体化症状者,建立“红色预警”档案,每周一次追踪,持续4周。

5.终止条件:末例病例后经过一个最长潜伏期无新发病例,经疾控评估,报教育局同意,发布“终止响应”通知。

四、学生健康体检与档案管理制度

1.新生入学一月内,由属地妇幼保健院入校完成体检,项目含内科、外科、眼科、口腔、耳鼻喉、形体指标、血压、肺活量、血红蛋白、结核菌素试验(PPD)。

2.在校生每年9月完成一次常规体检,增加视力不良、脊柱侧弯、肥胖、血压偏高专项筛查;对四年级以上女生增加乳腺视诊、触诊科普。

3.体检结果48小时内由系统推送家长手机端,异常项目标红提示

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