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班级学生行为规范及奖惩制度

前言

为营造积极向上、文明和谐的班级氛围，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为素养，建立有序的教学秩序，保障各项教育教学活动的顺利开展，促进学生全面发展和健康成长，特制定本规范及制度。本制度依据学校相关规定，结合班级实际情况，经班集体讨论后共同确立，旨在通过明确的导向与约束，引导学生自我管理、自我教育、自我完善。

一、学生行为规范细则

（一）思想品德与公民素养

1.爱国守法，明礼诚信：热爱祖国，拥护党的领导，遵守国家法律法规及校规班纪。言行一致，诚实守信，不撒谎，不弄虚作假，不抄袭作业，考试不作弊。

2.尊敬师长，友爱同学：尊敬老师，虚心接受教导，主动问好；团结同学，互助互爱，友善相处，不拉帮结派，不欺凌弱小，不传播谣言，不背后议论他人是非。

3.责任担当，积极向上：树立正确的人生观、价值观，有社会责任感。积极参与班级和学校组织的各项有益活动，关心集体荣誉，勇于承担集体事务。

（二）学习习惯与纪律要求

1.勤学善思，专注投入：上课专心听讲，积极思考，主动参与课堂互动，不随意打断老师讲课或同学发言。按时、独立、保质保量完成各项学习任务，认真预习和复习。

2.遵守秩序，维护纪律：按时到校，不迟到，不早退，不无故缺席。课间保持安静，不大声喧哗，不追逐打闹，准备好下一节课的学习用品。自习课保持绝对安静，专注学习，不做与学习无关的事情。

3.规范作业，讲究效率：作业书写工整，格式规范，及时上交。合理安排学习时间，提高学习效率，培养自主学习能力。

（三）文明礼仪与日常行为

1.着装得体，注重仪表：在校期间按规定穿着校服（如有要求），保持服装整洁，不佩戴与学生身份不符的饰品，不化妆，不染发烫发，男生不留长发怪发。

2.言行文明，举止得体：使用礼貌用语，不讲粗话、脏话。公共场合举止文雅，不勾肩搭背，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等杂物。

3.爱护公物，节约资源：爱护教室内外公共设施，不乱涂乱画，不损坏桌椅门窗、图书仪器等。节约用水用电，杜绝浪费。

（四）安全健康与责任担当

1.遵守规则，确保安全：严格遵守学校安全规定，不携带危险物品进入校园。注意交通安全、消防安全、饮食安全。上下楼梯靠右行，不拥挤，不追逐。

2.健康生活，远离陋习：养成良好的卫生习惯，保持个人及周边环境整洁。积极参加体育锻炼，增强体质。不吸烟，不饮酒，不参与任何形式的赌博及其他不良活动。

3.网络文明，信息安全：文明上网，不沉迷网络游戏，不浏览不良信息，不传播有害言论，注意保护个人信息。

（五）集体观念与合作精神

1.热爱集体，顾全大局：积极参与班级建设，维护班级荣誉，个人利益服从集体利益。

2.互助合作，共同进步：乐于帮助在学习或生活上有困难的同学，在团队活动中积极配合，发挥所长，共同完成任务。

二、奖惩制度

（一）奖励办法

奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅，旨在激发学生的内在动力，树立先进典型。

1.口头表扬与肯定：对于在学习、纪律、品德、劳动等方面表现突出或有明显进步的学生，及时在班级内给予口头表扬。

2.班级通报表扬：表现优秀或有突出事迹者，可在班级公告栏进行通报表扬，并记录在班级日志中。

3.评优评先优先：在各类评优活动（如三好学生、优秀学生干部、文明学生等）中，优先考虑表现优异的学生。

4.“班级之星”评选：定期（如每周、每月）评选“学习之星”、“纪律之星”、“文明之星”、“进步之星”等，给予适当精神奖励（如颁发荣誉小奖状、班级内展示等）。

5.积分奖励：设立班级积分制度（具体细则另行制定并公示），学生通过良好行为积累积分，积分可用于兑换小奖品、优先参与班级活动等。

6.家校沟通表扬：对于表现特别突出的学生，班主任将通过电话、微信群或家访等方式向家长进行表扬，共同激励。

（二）惩戒办法

惩戒是教育的辅助手段，目的在于纠正不良行为，引导学生认识错误、改正错误，促进其健康成长。惩戒应坚持教育与惩戒相结合，以教育为主的原则，做到公平、公正、适度。

1.提醒与劝告：对于轻微违反规范的行为，由班干部或老师进行口头提醒和善意劝告，促其注意并改正。

2.批评教育与反思：对于多次提醒仍不改正或较明显的违规行为，由班主任进行个别批评教育，要求其书面或口头反思错误，并限期改正。

3.班级内检讨：对于严重违反纪律、影响班级秩序或造成不良影响者，需在班级内进行公开检讨，深刻认识错误。

4.与家长沟通：对于较为严重的违规行为或屡教不改者，及时与家长联系，共同分析原因，商讨教育方法，要求家长配合进行教育。

5.承担相应责任：因个人行为损坏公物或给他人造成损失的，需承担相应赔偿责任。

6.纪律处分：对于严重违反校规校纪，或有违法行为的学生，将依据学校相关规定，上