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三重表征视角下高中化学教学中的学生自主学习策略研究论文

摘要：本文从三重表征视角出发，探讨高中化学教学中学生自主学习策略的有效实施，旨在提高学生化学素养，促进其全面发展。本文通过分析当前高中化学教学中存在的问题，结合三重表征理论，提出相应的自主学习策略，为高中化学教学提供有益的借鉴。

关键词：三重表征；高中化学；自主学习策略；学生发展

一、引言

（一）1.当前高中化学教学现状分析

随着教育改革的深入推进，高中化学教学逐渐从传统的知识传授型向培养学生的自主学习能力转变。然而，在实际教学中，仍存在一些问题。首先，教师在教学过程中过于注重知识点的讲解，忽视了学生自主学习能力的培养。这导致学生在面对