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高中英语课堂中合作学习与同伴评价策略研究论文

摘要：本文以高中英语课堂为背景，探讨合作学习与同伴评价策略的有效性。通过分析合作学习与同伴评价在英语教学中的应用，旨在提高学生的英语学习兴趣、互动交流能力及自我学习能力。本文将从合作学习与同伴评价的定义、作用及其在高中英语课堂中的具体实践策略三个方面进行阐述。

关键词：高中英语课堂，合作学习，同伴评价，教学策略

一、引言

（一）1.合作学习在高中英语课堂中的重要性

随着教育改革的深入推进，高中英语课堂教学逐渐从传统的教师主导模式转向以学生为主体的教学模式。合作学习作为一种有效的教学策略，在高中英语课堂中具有重要地位。合作学习能够激发学生的学习兴趣