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初中数学教学可视化在几何图形识别中的应用研究论文

摘要：本文针对初中数学教学中几何图形识别的难点，探讨可视化教学策略在几何图形识别中的应用，旨在提高学生的空间想象能力和几何图形识别能力。通过分析可视化教学的概念及其在几何图形识别中的具体应用，本文提出了针对性的教学建议，以期为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：初中数学教学；可视化；几何图形识别；空间想象力

一、概念阐述

（一）可视化教学的概念及其在几何图形识别中的应用

1.可视化教学的概念

可视化教学是指将抽象的数学概念、公式、定理等以图形、图像、动画等形式直观地呈现给学生，帮助学生建立直观、形象的认识。可视化教学能够降低数学学习的难度，