《找空气导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》.pdfVIP

找《空气》导学案

第一课时

导学目标：

1.了解《找空气》的作者、出版时间和主要内容；

2.解小说中的主要人物和情节发展；

3.探讨小说中所反映的社会现实和主题；

4.分析小说中的意义和价值。

导学内容：

一、《找空气》作者简介及作品背景

《找空气》是中国作家张洁的代表作品，于2006年出版。张

洁是一位以描写城市生活为主题的作家，她的作品以细腻的笔触

描绘了城市中人们的生活和情感。《找空气》是她的一部反映现

代都市生活的小说，通过讲述主人公的成长经历，探讨了人与人

之间的关系和社会现实。

二、小说主要人物及情节发展

《找空气》的主人公是一个年轻的女孩，她在城市中追寻着

自己的梦想和生活。在成长的过程中，她遇到了各种各样的人和

事，经历了许多挫折和困难。通过这些经历，她逐渐成熟起来，

明白了生活的真谛和人生的意义。

小说中的情节发展曲折离奇，主人公经历了许多波折和挫折,

但最终她坚持自己的信念，勇敢地面对困难，最终获得了成长和

成功。小说通过主人公的成长经历，揭示了现代都市生活中的困

境和挑战，同时也表达了对生活的热爱和对未来的期待。

三、小说反映的社会现实和主题

《找空气》通过讲述主人公的成长经历，反映了现代都市生

活中的诸多问题和困境。在城市中，人们面临着竞争激烈、压力

巨大的生活环境，他们为了生存和发展不得不不断努力和奋斗。

同时，城市中的人际关系复杂多变，人们往往感到孤独和迷茫。

主题方面，《找空气》主要探讨了人与人之间的关系、生活

的意义和人生的价值。通过主人公的成长经历，小说传达了积极

向上的人生态度和对未来的希望，鼓励人们勇敢地面对生活的挑

战，珍惜眼前的幸福和快乐。

四、小说的意义和价值

《找空气》是一部具有深刻内涵和积极价值的小说，它通过

讲述主人公的成长经历，揭示了现代都市生活中的困境和挑战，

同时也表达了对生活的热爱和对未来的期待。小说通过主人公的

坚持和勇气，传达了积极向上的人生态度，鼓励人们勇敢地面对

生活的挑战，珍惜眼前的幸福和快乐。

通过阅读《找空气》，我们可以更好地解现代都市生活中

的困境和挑战，同时也可以感受到作者对生活的热爱和对未来的

期待。希望大家能够从中汲取力量，勇敢地面对生活的挑战，珍

惜眼前的幸福和快乐。

导学作业：

1.请简要总结《找空气》的主要内容及主题；

2.你认为主人公在小说中的成长经历有何启示和反思；

3.请结合自身经历和感悟，谈谈对《找空气》的理解和感受。

第二课时

导学目标：通过阅《找空气》，学生能够理解并掌握文章

中的主要内容和思想，提高阅理解能力，培养对环境保护的意

识和责任感。

一、课前准备

1.让学生提前阅《找空气》，了解文章大意。

2.准备课堂所需的教学素材，如幻灯片、图片等。

3.准备相关问题，引导学生思考和讨论。

二、导学过程

1.导入：通过引入相关话题，引起学生的兴趣，如“你们知道

空气污染对我们生活的影响吗？”

2.阅理解：让学生阅《找空气》，并回答以下问题：

(1)文章的主要内容是什么？

(2)作者通过怎样的方式表达对环境保护的呼吁？

(3)文章中提到的“找空气”的意义是什么？

3.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论文章中的关键词

和句子，以及自己对环境保护的看法。

4.思考提问：提出一些深入思考的问题，如“你认为我们应该

如何减少空气污染？”

5.总结归纳：引导学生总结文章中的主要观点和思想，并对

环境保护的重要性进行总结。

三、课堂延伸

1.