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小学英语语法重点知识梳理与测试

英语语法是构建语言大厦的基石，尤其在小学阶段，打好语法基础对未来的听说读写能力提升至关重要。本文旨在梳理小学阶段英语语法的核心知识点，并辅以针对性测试，帮助同学们查漏补缺，巩固所学，为后续学习扫清障碍。

一、名词(Nouns)：万物皆有名

核心概念：名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

用法点睛：

1.数的变化：名词有单数和复数之分。

*规则变化：多数名词直接加-s(book→books)；以s,x,ch,sh结尾的加-es(bus→buses,box→boxes)；以辅音字母加y结尾的，变y为i加-es(baby→babies)。

*不规则变化：需特殊记忆(man→men,child→children,foot→feet,mouse→mice,sheep→sheep,fish→fish)。

2.所有格：表示所属关系。

*单数名词后加’s(Tom’sbook,thegirl’spen)。

*以s结尾的复数名词后加’(thestudents’classroom)。

*不以s结尾的复数名词后加’s(thechildren’stoys)。

例句引路：

*Ihavetwobooks.(复数)

*ThisisLily’sbag.(所有格)

*Themenareworkers.(不规则复数)

二、代词(Pronouns)：指代要清晰

核心概念：代词用来代替名词或名词词组，避免重复。

用法点睛：

1.人称代词：分为主格(作主语)和宾格(作宾语)。

*主格：I,you,he,she,it,we,you,they

*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them

2.物主代词：分为形容词性物主代词(后接名词)和名词性物主代词(后不接名词)。

*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their

*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs

3.指示代词：this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。

例句引路：

*Sheismyfriend.Ilikeher.(人称代词主格、宾格)

*Thisismypen.Thatisyours.(物主代词)

*Theseapplesarered.Thosearegreen.(指示代词)

三、动词(Verbs)：行动的引擎

核心概念：动词表示动作或状态。

用法点睛：

1.be动词：am,is,are(现在时)；was,were(过去时)。

*口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)她(she)它(it)；单数is，复数are。

2.情态动词：can(能,会),may(可以,可能),must(必须)。

*后面跟动词原形。(Hecanswim.Youmuststudyhard.)

3.实义动词：表示具体动作，如run,eat,play,like。

*一般现在时中，主语是第三人称单数(he,she,it,单数名词或不可数名词)时，动词要加-s或-es(Shelikescats.Hegoestoschoolbybus.)。

4.动词的-ing形式：用于现在进行时(be+V-ing)或介词后。(Iamreadingabook.Heisgoodatswimming.)

例句引路：

*Theyarehappy.(be动词复数)

*Mybrothercanplayfootball.(情态动词)

*SheoftenwatchesTVintheevening.(实义动词三单)

*Listen!Someoneissinging.(现在进行时)

四、形容词(Adjectives)与副词(Adverbs)：描绘的色彩

核心概念：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。

用法点睛：

1.形容词：放在名词前作定语，或放在be动词后作表语。(aredapple;Theappleisred.)

2.副词：

*很多副词由形容词加-ly构成(quick→quickly,slow→s