六年级音乐上册《竖笛基础演奏》教学设计.docx

六年级音乐上册《竖笛基础演奏》教学设计

一、课程标准与学科核心素养解读

本教学设计严格依据音乐学科课程标准，聚焦“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”四大核心素养，构建“知识—技能—素养”三位一体的教学目标体系。

（一）三维目标对标

知识与技能维度：以竖笛演奏核心技能（音阶吹奏、旋律表现、节奏把控）为载体，参照布鲁姆认知目标分类理论，将技能层级划分为“识记—理解—应用—综合—评价”五级（如图1所示），通过知识网络思维导图实现技能体系的系统化构建。

过程与方法维度：践行“做中学、探中悟”的教学理念，设计“感知—探究—实践—创新”的阶梯式学习路径，将音乐学科思想方法（如旋律创编逻辑、合奏协作原