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捕捉“他”的瞬间——学习通过细节描写表现人物内心

一、教学内容分析

??本课隶属于小学语文五年级下册写人记事习作单元，核心任务是引导学生学习如何通过具体、生动的细节描写，表现人物在特定时刻的内心状态与情绪变化。从《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段“表达与交流”目标审视，本课直接锚定“能写简单的记实作文，内容具体，感情真实”这一核心要求。在知识技能图谱上，它上承中年级“观察人物，抓住特点”的初步训练，下启高年级“运用多种方法描写人物，写出人物精神”的深层要求，是人物描写能力链条中的关键枢纽。其认知层级要求从“识记”描写方法，跃升至“理解”细节与人物内心之间的关联，并最终“应用”于个